Dissertationsvorhaben

Analyse der Entwicklung chemischen Fachwissens und seines Einflusses auf den Studienerfolg von Chemiestudierenden in der Studieneingangsphase

Werdegang

• Seit 01/2015:
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Chemie; Universität Duisburg-Essen

• 11/2014:
  Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen; Universität Duisburg-Essen; Fächer: Chemie und Physik

• 06/2011 – 11/2014:
  Studentische Hilfskraft im Fachbereich Chemie (Didaktik der Chemie); Universität Duisburg-Essen

• 10/2006 – 11/2014:
  Studium der Fächer Chemie und Physik für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen; Universität Duisburg-Essen

• 10/2002 – 10/2006:
  Diplom-Chemie Studium; Universität Duisburg-Essen

• 09/2001 – 08/2002:
  Wehrdienst als Minenpionier im Bereich des Maschinen- und Kampfmittelräumdienstes; Lahnstein / Koblenz

• 1992 – 2001:
  Allgemeine Hochschulreife am Theodor-Heuss-Gymnasium; Essen

Veröffentlichungen

Posterpräsentationen

• Averbeck, D., Strübe, M., & Sumfleth, E. (2015). Sachstrukturen im Chemieunterricht - Entwicklung und Erprobung eines Kategoriensystems zur Rekonstruktion von Sachstrukturen. Jahrestagung GEBF, Bochum. (Gewinner des Posterpreises)