Deutschlehrerinnen und -lehrer unterrichten heute meist in mehrsprachigen Klassenzimmern. Häufig sind sie auch Ansprechpartner bei Fragen von Eltern und Kollegen und Kolleginnen rund um die sprachliche Kompetenz und Sprachförderung von Schülerinnen und Schülern. Darauf wollen wir Sie im Rahmen Ihres Studiums vorbereiten. 

Viele Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund sind mit einer oder mehreren anderen Sprachen aufgewachsen und haben das Deutsche unter heterogenen Bedingungen erworben. Ein Teil dieser Schülerinnen und Schüler benötigt gezielte Förderung beim Erwerb der sprachlichen Kompetenzen, die für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn und speziell für den Deutschunterricht erforderlich sind.  Viele mehrsprachige Schülerinnen und Schüler verfüge über sprachliche Kompetenzen in ihrer Familiensprache, bzw. ihren Familiensprachen, die oftmals nicht erkannt und wertgeschätzt werden. So kommt es häufig zu Fehleinschätzungen der sprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dabei kann eine gezielte Einbeziehung und Förderung der Mehrsprachigkeit letztlich den Sprachunterricht für alle Schülerinnen und Schüler verbessern und bereichern und eine durchgängige sprachliche Bildung sicherstellen.

Es gilt die Bildungsstandards zu gewährleisten.