Unterstützung von Selbstlernphasen beim experimentellen Arbeiten

Rasmus Viefers, Prof. Dr. Heike Theyßen & Dr. Nico Schreiber 

In dem hier vorgestellten Teilprojekt geht es um die Unterstützung von Selbstlernphasen beim experimentellen Arbeiten. Als Unterstützungsangebote kommen worked examples und gestufte Lernhilfen infrage, die zwar im Zusammenhang mit Textaufgaben umfangreich untersucht sind, bei experimentellen Aufgaben allerdings noch nicht. Deshalb werden in Anlehnung an Schmidt-Borcherding et al. (2013) worked examples und gestufte Lernhilfen für experimentelle Aufgaben realisiert und hinsichtlich Lernwirksamkeit und motivationaler Effekte in beiden Schulstufen vergleichend untersucht.