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Es wurde 1 Person gefunden.

Dr. Stephanie Weskamp-Kleine

Fakultät für Mathematik

Anschrift
Thea-Leymann-Str. 9
45127 Essen
Raum
WSC-O-2.54
Telefon
+ 49 201 183 25 25
Telefax
+49 201 183 24 26
E-Mail
stephanie.weskamp@uni-due.de

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Mathematik / Campus Essen

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Rütten, Christian; Scherer, Petra; Weskamp, Stephanie
    Entwicklungsforschung im Lehr-Lern-Labor : Lernangebote für heterogene Lerngruppen am Beispiel der Fibonacci-Folge
    In: Mathematica didactica: Zeitschrift für Didaktik der Mathematik Jg. 42 (2018) Nr. 2, S. 127 - 145
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)

    • Vorworte / Nachworte

  • Rütten, Christian; Weskamp-Kleine, Stephanie; Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Schacht, Florian
    Vorwort
    In: Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik: Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule / Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Rütten, Christian; Schacht, Florian; Weskamp-Kleine, Stephanie (Hrsg.) (2024) S. VII - XI
    Online Volltext

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Kaya, Merve; Rütten, Christian; Weskamp-Kleine, Stephanie
    Platonische Körper entdecken : Vielfältig Lernen im Lehr-Lern-Labor ‚Mathe-Spürnasen‘
    In: Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik: Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule / Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Rütten, Christian; Schacht, Florian; Weskamp-Kleine, Stephanie (Hrsg.) 2024, S. 141 - 158
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Rütten, Christian; Weskamp, Stephanie
    Conjectures and justification in building towers of cubes and cuboids : Design of a combinatorial learning environment
    In: International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics: Proceedings / International Symposium Elementary Mathematics Teaching, 18.-22.08.2019, Prag / Novotná, Moraová; Moraová, Hana (Hrsg.) 2019, S. 344 - 354
    (Open Access)
  • Scherer, Petra; Hähn, Kristina; Rütten, Christian; Weskamp, Stephanie
    Learning environments for diverse learners – substantial mathematics for all (Poster)
    In: SEMT 2017 International Symposium Elementary Maths Teaching: Proceedings: Equity and Diversity / SEMT2017; Prag, Tschechien; 20. - 25. August 2017 / Novotná, J.; Moraova, H. (Hrsg.) 2017, S. 495 - 497
  • Scherer, Petra; Hähn, Kristina; Rütten, Christian; Weskamp, Stephanie
    Primary students explore mathematics at the university : activities for all; Workshop
    In: Proceedings of SEMT 2017: Equity and Diversity / International Symposium Elementary Maths Teaching; August 20-25, 2017; Prague, Czech Republic / Novotná, J.; Moraova, H. (Hrsg.) 2017, S. 484 - 486
  • Rütten, Christian; Weskamp, Stephanie
    Türme bauen – Eine kombinatorische Lernumgebung für Grundschulkinder und Lehramtsstudierende
    In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik , Band 2 / 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel / Caluori, Franco; Linneweber-Lammerskitten, Helmut; Streit, Christine (Hrsg.) 2015, S. 772 - 775
  • Baltes, Ute; Rütten, Christian; Scherer, Petra; Weskamp, Stephanie
    Mathe-Spürnasen - Grundschulklassen experimentieren an der Universität
    In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Band 1 / 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Roth, Jürgen (Hrsg.) 2014, S. 121 - 124
    Online Volltext: dx.doi.org/

    • Dissertation

  • Weskamp, Stephanie;
    Heterogene Lerngruppen im Mathematikunterricht der Grundschule : Design Research im Rahmen substanzieller Lernumgebungen
    In: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik Wiesbaden (2019) XVIII, 339 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/

    • Festschrift

  • Scherer, Petra
    Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Rütten, Christian; Schacht, Florian; Weskamp-Kleine, Stephanie; (Hrsg.)
    Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik : Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule
    Wiesbaden (2024) XV, 414 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/