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Es wurde 1 Person gefunden.

M.A. Stephanie Sera

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Sera, Stephanie
    Ein unvollendetes Porträt : Der Hermaphrodit Maria Derrier/Karl Dürrge in medizinischen Fallberichten des frühen 19. Jahrhunderts
    In: L´Homme: Europäische Zeitschrift für Feministische Geschichtswissenschaft Jg. 30 (2019) Nr. 1, S. 51 - 68
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mense, Lisa; Sera, Stephanie; Vader, Sarah
    Queering and diversifying gender in equality work at European higher education institutions
    In: Gender: Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft / Bünnig, Jenny; Conrads, Judith / Kortendiek, Beate; Bauschke-Urban, Carola; Metz-Göckel, Sigrid; Leicht Scholten, Carmen; Schäfer, Sabine; Schlüter, Anne (Hrsg.) (2019) Nr. 1, S. 78 - 91
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)

    • Blogbeiträge

  • Sera, Stephanie
    Stimmen des Widerstands : Emanzipatorische Räume in Ovids Erzählung der Minyastöchter
    In: blog interdisziplinäre geschlechterforschung / Kortendiek, Beate / Koordinations- und Forschungsstelle Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (Hrsg.) (2018)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Mense, Lisa; Sera, Stephanie
    Diversity in der Hochschullehre : Gender als intersektionale Kategorie in der Handlungspraxis
    In: Digital Diversity: Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen / Angenent, Holger; Heidkamp, Birte; Kergel, David (Hrsg.) 2019, S. 197 - 214
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Mense, Lisa; Sera, Stephanie; Wegrzyn, Eva
    Gender is [...] something you do : Ein Blended-Learning-Seminar
    In: Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen: Strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen / van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Heinrich, Sandrina (Hrsg.) 2018, S. 88 - 99
    (Open Access)