Die drei Arbeitsbereiche Digitales Lehren und Lernen im Schulkontext, Sozialwissenschaften des Sports und Sportpädagogik/Sportdidaktik waren auf der 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik in Hamburg zahlreich vertreten. Mit unterschiedlichen Vorträgen konnten Einblicke in die Forschungsarbeiten am ISBW gegeben werden.

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Im Nachgang zur Tagung des Netzwerkes "Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft" vom 14. - 15.09.2022 am ISBW ist nun der Tagungsband unter der Herausgeberschaft von u. a. Lara Stamm und Dominik Edelhoff erschienen. 

Unter der lokalen Organisationsleitung von Dominik Edelhoff und Lara Stamm fand am 14. und 15. September 2022 am IBSW der Universität Duisburg-Essen die 4. Jahrestagung des Netzwerks „Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft“ statt. Einen kleinen Einblick zum Tagungsverlauf gibt es hier. 

Das ISBW richtet unter der lokalen Organisation von Dominik Edelhoff und Lara Stamm am 14. und 15. September 2022 eine Methodentagung unter dem Thema „Feld und Forschung – Grenzen erfahren und verhandeln” aus. Es wird ein buntes Programm aus Vorträgen, Workshops, Diskussionskreisen und einem Gesellschaftsabend geben. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

​Lar​​a Stamm hat zusammen mit Jun.-Prof. Dr. Anne-Christin Roth der PH Freiburg auf dem 2. Kölner Tag des Schulsports einen Beitrag mit dem Titel „Distanzunterricht im Fach Sport – erste Ergebnisse einer empirischen Studie" im Rahmen eines wissenschaftlichen Arbeitskreises durchgeführt. Der Beitrag bot einen ersten schulformvergleichenden Überblick, wie der Distanzunterricht im Fach Sport während der Corona-Pandemie ablief, mit welchen Herausforderungen sich Sportlehrkräfte konfrontiert sahen und welche Möglichkeiten entwickelt wurden.

Im Rahmen des laufenden Dissertationsvorhabens von Lara Stamm wurde ein für die Forschungsarbeit konzipiertes Unterrichtsvorhaben zu dem übergeordneten Thema „Eine Zeitreise durch die Sportgeschichte von Olympia bis zum E-Sport“ geplant und an Gymnasien und Gesamtschulen in NRW erfolgreich durchgeführt. In diesem Praxisbeitrag der Zeitschrift sportunterricht werden theoretische Hintergründe und das methodisch-didaktische Vorgehen zum Projekt näher vorgestellt.  Die Besonderheit besteht dabei in einem Wechsel aus Doppel-Praxisstunden, die in der Sporthalle stattfinden, und darauf bezogenen Einzel-Theoriestunden im Klassenraum, um eine bewusste Theorie-Praxis-Verknüpfung im Fach Sport zu forcieren.