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​Biss-plakat Jahrestagung 16 Grundschule​

Schwerpunkte unserer Verbundarbeit

Modul P1 Gezielte sprachliche Bildung in alltäglichen und fachlichen Kontexten

• Entwicklung, Erprobung und Reflexion von Tools (z.B. Scaffolding auf Makro— und Mikroebene, Schreibprozess) zum sprachsensiblen Unterricht in Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht
• Förderung von Lese- und Schreibkompetenz
• Professionalisierung der Lehrkräfte im Hinblick auf o.g. Tools
   

Modul P4 Diagnose und Förderung des Leseverständnisses

• Durchführung von Lautleseprotokollen
• Erprobung und Durchführung der ELFE-Diagnostik
• Förderung von Leseflüssigkeit mit dem Lesetandem – Entwicklung einer Material- und Textsammlung
• Durchführung eines Methodentrainings zu Lesestrategien
   

Arbeitsweisen im Verbund

• Professionalisierung von Lehrkräften und Kollegien im Hinblick auf die sprachlichen Anforderungen im Unterricht, sowie im Hinblick auf Planungs- und Handlungskompetenz von sprachsensiblem Unterricht (z.B. durch Input im Rahmen von Verbundtreffen, Fachkonferenzen, Jahrgangsteams, Studientagen)
• Begleitung und Beratung in Bezug auf die Umsetzung sprachsensiblen Unterrichts durch die Verzahnung von theoretischem Input (Expertise ProDaZ), praktischer Erprobung und gemeinsamer Reflexion; individuelle Beratung der Lehrkräfte an den beteiligten Schulen
• Austausch durch regelmäßige Treffen
• Durch spezifische Evaluationsmaßnahmen (z.B. Auswertung von Schülertexten) können erprobte Tools in spezifische Schulkonzepte (z.B. Lesekonzept) implementiert werden.
• Materialpool über Moodle (Unterrichtsmaterial, Planungsrahmen, Checklisten, Feedbackbögen)