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2020 WS
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2010 WS
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2010 SS
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Biographische Grundlegung für die Professionalisierung der ErwachsenenbildungIn: Der pädagogische Blick Jg. 20 (2012) Nr. 1, S. 6 - 17
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Gender-Analyse der fachspezifischen Nachwuchsförderung an Hochschulen in NRWEssen (2012) 62
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Gender-Rätsel in der zielgruppenorientierten Gesundheitsbildung an VolkshochschulenIn: Gender. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft Jg. 2 (2010) Nr. 2, S. 122 - 131
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Lehrengagement zwischen biographischer Selbstfindung und Wissensvermittlung. Ehrenamt in der ErwachsenenbildungIn: Macht. Eigensinn. Engagement: Lernprozesse gesellschaftlicher Teilhabe : (LinkLernweltforschung ; 7) / Egger, Rudolf; Pilch Ortega, Angela; Felbinger, Andrea; Mikula, Regina (Hrsg.) (2010) S. 233 - 248
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Lernen und LerngeschichtenIn: Bildungsberatung. Eine Einführung für Studierende. / Schlüter, Anne (Hrsg.) (2010) S. 63 - 70
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"Für die Teilnehmer sind wir die VHS" : Selbstverständnis von Kursleitenden und ihr Umgang mit QualifizierungsmaßnahmenIn: Weiterbildung und Biographie Bielefeld Jg. 6 (2009) 234 Seiten
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Bereit oder resistent? Kursleitende zwischen Anpassungsdruck und VerweigerungIn: Zeitschrift für Erwachsenenbildung Jg. 2009/2 (2009) Nr. 2, S. 39 - 41
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Genderbezogene Segregationseffekte auf das Weiterbildungsverhalten zwischen statistischer Angleichung und biographischer DifferenzierungIn: Hessische Blätter für Volksbildung (2009) Nr. 4, S. 356 - 365
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BSCW als Wissensplattform? : Begleitender Einsatz von BSCW-Groupware in Präsenzlehrveranstaltungen. Ein PraxisberichtIn: Wissensmanagement und wissenschaftliche Weiterbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium an der Universität Karlsruhe (TH), 13. - 15. September 2006 / Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium an der Universität Karlsruhe (TH), 13. - 15. September 2006 / Klaus, Joachim (Hrsg.) (2007) S. 169 - 178
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Berufsqualifizierende VorbereitungIn: Der pädagogische Blick Jg. 14 (2007) Nr. 3, S. 178 - 180
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Einfluss der biografischen Orientierung auf die Veränderung des Lehrens und LernensIn: GdW-Praxishilfen (2007) Nr. 70, S. 1 - 18
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Kursleiterinnen an der VHS zwischen Work-Life-Balance und ökonomischem Draht-Seil-AktIn: Journal Netzwerk Frauenforschung NRW / Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (Hrsg.) (2007) Nr. 22, S. 59 - 64Online Volltext (Open Access)
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Deutungsmuster des Lehrens - Kursleitende zwischen biographischer Orientierung und institutioneller AnforderungIn: Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung: (Dokumentation der Jahrestagung ... der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE ; 2006) / Wiesner, Giesela; Zeuner, Christine; Forneck, Hermann J. (Hrsg.) (2006) S. 144 - 156
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Neue Zeiten für nebenberufliche Lehrende an der VolkshochschuleIn: "In der Zeit sein ...": Beiträge zur Biographieforschung in der Erwachsenenbildung / Schlüter, Anne (Hrsg.) (2005) S. 57 - 83
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Wie qualifiziert sind Kursleiterinnen und Kursleiter? : Die erwachsenenpädagogische Lehrkompetenz auf dem PrüfstandIn: Der pädagogische Blick Jg. 12 (2005) Nr. 3, S. 181 - 184
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Fabel, Melanie & Tiefel, Sandra (Hrsg.): Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen.In: Der Pädagogische Blick (2004) Nr. 4, S. 254 - 256