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Es wurde 1 Person gefunden.

Katja Buntins

Fakultät Bildungwissenschaften

Anschrift
Berliner Platz 6-8
45127 Essen
Raum
WST-C.08.14
Telefon
0201 / 183 - 6476

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Keine aktuellen Veranstaltungen.

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Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Klar, Maria; Buntins, Katja; Diekmann, Daniel; Rittberger, Marc; Kerres, Michael
    Open Educational Resources in K-12 : Common Predictors for Creating and Reusing Fall Short
    In: Open Praxis Jg. 16 (2024) Nr. 3, S. 347 - 361
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Wilmers, Annika; Kerres, Michael
    Editorial : Forschungssynthesen in der Mediendidaktik
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 54 (2023) S. i - viii
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Marín, Victoria I.; Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa
    Invisible borders in educational technology research? : A comparative analysis
    In: Educational Technology Research and Development Jg. 71 (2023) Nr. 3, S. 1349 - 1370
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buntins, Katja; Mulders, Miriam; Schröder, Nadine
    Kognitive Prozesse in Screening-Prozessen : Suchstrategien in der Bildungstechnologieforschung
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 54 (2023) S. 103 - 124
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Marín, Victoria; Händel, Marion; Bond, Melissa
    Methodische Ansätze zu Evidenzsynthesen in der Bildungstechnologie : eine tertiäre Übersichtsarbeit
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Jg. 54 (2023) S. 167 - 191
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Buchner, Josef; Buntins, Katja; Kerres, Michael
    The impact of augmented reality on cognitive load and performance : A systematic review
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 38 (2022) Nr. 1, S. 285 - 303
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buntins, Katja; Kerres, Michael; Heinemann, Anna
    A scoping review of research instruments for measuring student engagement: : In need for convergence
    In: International Journal of Educational Research Open Jg. 2-2 (2021) 100099
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Buchner, Josef; Buntins, Katja; Kerres, Michael
    A systematic map of research characteristics in studies on augmented reality and cognitive load
    In: Computers and Education Open (CAEO) Jg. 2 (2021) 100036
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Facilitating student engagement through educational technology in higher education : A systematic review in the field of arts and humanities
    In: Australasian Journal of Educational Technology Jg. 36 (2020) Nr. 4, S. 126 - 150
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bond, Melissa; Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Mapping research in student engagement and educational technology in higher education : a systematic evidence map
    In: International Journal of Educational Technology in Higher Education Jg. 17 (2020) Nr. 1, 2
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Buntins, Katja
    Recommender in AI-enhanced Learning : An Assessment from the Perspective of Instructional Design
    In: Open Education Studies Jg. 2 (2020) Nr. 1, S. 101 - 111
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Zawacki-Richter, Olaf; Buntins, Katja
    The position of Distance Education in a journal network
    In: Distance Education Jg. 40 (2019) Nr. 4, S. 438 - 453
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Bond, Melissa; Buntins, Katja
    An analysis of the Australasian Journal of Educational Technology 2013-2017
    In: Australasian Journal of Educational Technology Jg. 34 (2018) Nr. 4, S. 168 - 183
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buntins, Matthias; Buntins, Katja; Eggert, Frank
    Psychological tests from a (fuzzy-) logical point of view
    In: Quality and Quantity Jg. 50 (2015) Nr. 6, S. 2395 - 2416
    Online Volltext: dx.doi.org/

    • Aufsätze

  • Bond, Melissa; Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf; (Hrsg.)
    Systematic Reviews in Educational Technology Research: Potential and pitfalls
    EdMedia + Innovate Learning, World conference on educational Media and Technology, 25-29 June 2018, Amsterdam,
    (2018)
    Online Volltext

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Learning by Doing? : Reflections on Conducting a Systematic Review in the Field of Educational Technology
    In: Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application / Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael; Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja (Hrsg.) 2019, S. 111 - 127
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael; Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja (Hrsg.)
    Systematic Reviews in Educational Research : Methodology, Perspectives and Application
    Wiesbaden (2019) XXI, 161 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)