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Es wurde 1 Person gefunden.
Fak. für Mathematik
Anschrift
Thea-Leymann-Str. 9
45127 Essen
45127 Essen
Raum
WSC-O-2.56
Telefon
Telefax
E-Mail
Funktionen
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Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Mathematik
Aktuelle Veranstaltungen
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2024 SS
- Elementare Funktionen
- Vorbereitung Masterarbeit
- Didaktik der Arithmetik
- Mathematik lehren und lernen
- Begleitseminar zum Praxissemester
- Diagnose und Förderung
- Didaktik der Arithmetik
- ZGA71106 Didaktik der Arithmetik
- Anmeldung Bachelorarbeit Mathematik Grundschule
- Klausureinsicht Didaktik der Arithmetik
Vergangene Veranstaltungen (max. 10)
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2023 WS
- Begleitseminar zum Praxissemester Sommersemester 2024 - erster Termin
- Mathematik lehren und lernen
- Arithmetik in der Gs
- ZGA71000 Arithmetik
- Anmeldung Bachelorarbeit Mathematik Grundschule
- Vorbereitung Masterarbeit
- Mathematiklernen in substantiellen Lernumgebungen (Grundschule)
- Diagnose und Förderung SoSe 2024 erster Termin
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2023 SS
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Professionalisation for inclusive mathematics : Teacher education programs and changes in pre-service teachers’ beliefs and self-efficacyIn: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education (2024) in pressOnline Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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Publisher Correction: Professionalisation for inclusive mathematics : teacher education programs and changes in pre-service teachers’ beliefs and self-efficacyIn: ZDM - Mathematics Education: The International Journal on Mathematics Education (2024) in pressOnline Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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Professionalisierung für Vielfalt in der Lehrkräftebildung : Das Projekt ProVielIn: Seminar: bak-Vierteljahresschrift Jg. 30 (2023) Nr. 2: Rückblick auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung, S. 25 - 36Online Volltext: dx.doi.org/
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Teachers' Content-related Learning Processes : Teachers' Use of Professional Development Content on Teaching Approaches to Inclusive Mathematics EducationIn: Mathematics Teacher Education and Development (MTED) Jg. 24 (2022) Nr. 1, S. 39 - 57Online Volltext (Open Access)
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Inklusion als Querschnittsthema im Grundschullehramt Mathematik : Einblick in längsschnittliche Daten zu Einstellungen von StudierendenIn: Lehrkräfteprofessionalisierung für die Vielfalt der Metropolregion Rhein-Ruhr / Bertram, Jennifer; Cantone, Katja F.; Niehaus, Kevin; Scherer, Petra; Wolfswinkler, Günther (Hrsg.) 2024, S. 13 - 28
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Zur EinführungIn: Lehrkräfteprofessionalisierung für die Vielfalt der Metropolregion Rhein-Ruhr / Bertram, Jennifer; Cantone, Katja F.; Niehaus, Kevin; Scherer, Petra; Wolfswinkler, Günther (Hrsg.) 2024, S. 7 - 11
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Lehrkräfteprofessionalisierung für die Vielfalt der Metropolregion Rhein-RuhrMünster (2024) 190 SeitenOnline Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)