***NEUE HOMEPAGE***

Seit einiger Zeit arbeiten wir an einer neuen Projekthomepage. Aktuell sind wir in den letzten, finalen Zügen und planen, in der 19. KW mit der neuen Seite online zu gehen!

Aktuelles aus dem Handlungsfeld Vielfalt & Inklusion

19. April 2018 | IMPULSE 2017 | Sonderheft Schule NRW Perspektiven und Herausforderungen für die Lehrerbildung in NRW

Im Nachgang zur Veranstaltung IMPULSE 2017 ist eine Sonderausgabe von Schule NRW erschienen. Auch unser Handlungsfeld ist mit einem gemeinsamen Beitrag der Teilprojekte Mathematik Inklusiv und Sport Inklusiv vertreten!

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18. April 2018 | QuerILB und Deutsch Inklusiv Forschungskolleg "Grammatikunterricht in inklusiven Lerngruppen"

Das siebte Forschungskolleg der QuerILB findet am 18.04., 14.00-16.00 Uhr s.t. in WST.C 12.09 , im Rahmen des TP Deutsch Inklusiv statt:

"Grammatikunterricht in inklusiven Lerngruppen" (Dr. Matthias Hölzner, Gymnasium Alfred-Krupp-Schule Essen)

Durch die Novellierung des Lehrerausbildungsgesetzes (LABG 2016) wurden einige Anpassungen in den Lehramtsstudiengängen notwendig: So sieht das neue LABG vor, dass Studierende während ihres Studiums (BA/MA) Kompetenzen im Themengebiet „Inklusion“ erwerben. Dies stellte und stellt uns Lehrende (des Faches Deutsch) vor vielfache Herausforderungen. Dabei können wir zwar auf unsere schon bestehende Expertise in den Bereichen "Umgang mit Heterogenität" und "Diagnose und Förderung" zurückgreifen, im Hinblick auf das Lehren und Lernen in inklusiven Settings besteht allerdings - und das nicht nur an unserer Uni - sicherlich noch ein gewisses Expertisedefizit. Vor diesem Hintergrund freuen wir uns sehr, mit Herrn Dr. Matthias Hölzner einen Akteur aus der schulischen Praxis gewonnen zu haben, der uns im Rahmen seines Workshops „Grammatikunterricht in inklusiven Lerngruppen“ Einblicke in den Alltag eines Deutschlehrers in inklusiven Schulklassen gewährt sowie erprobte Unterrichtskonzepte präsentiert, die als Impuls für die Entwicklung praxisnaher, inklusionsorientierter Lehrangebote im Fach Deutsch an der Universität Duisburg-Essen dienen können.

Eine Anmeldung ist keine Teilnahmevoraussetzung, erleichtert uns aber die Planung. Anmeldungen und Fragen zum Forschungskolleg senden Sie bitte an Susanne Gottuck: quer_ilb@uni-due.de.

01. April 2018 Start des SoSe 2018

Wir begrüßen alle Studierenden im neuen Semester und wünschen eine erfolgreiche Vorlesungszeit!
Auch das Handlungsfeld Vielfalt & Inklusion ist wieder mit Lehrveranstaltungen vertreten!

26. Februar | 2. Essener Kinder- und Jugendsportkongress | Sport Inklusiv "Sport für alle"

Vom 16.-17. Februar 2018 hat der 2. Essener Kinder- und Jugendsportkongress erfolgreich stattgefunden, der vom Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der UDE organisiert wird.

Ausführliche Informationen, Hintergründe und das Programm finden Sie hier.

22. Februar 2018 | FöBesS Team FöBesS sammelt Hausarbeiten

​"Wie sehen schriftliche Hausarbeiten im Lehramtsstudium aus und welche Anforderungen und Herausforderungen lassen sich wie beschreiben?"
Das Teilprojekt FöBesS sammelt Hausarbeiten - mehr zu der Idee gibt es hier!

19./20. Februar 2018 | Arbeitsfeld Inklusion Programmworkshop "CHAncen GEstalten"

"Der Inklusionsdiskurs erfährt vor allem in der Schule eine hohe Aufmerksamkeit, wenn es um die Förderbedarfe von Schüler/-innen oder das gemeinsame Unterrichten geht. Mit der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ haben sich viele Universitäten auf den Weg gemacht, die Inklusionsorientierung auf Hochschulebene als Querschnittsaufgabe für die Lehrer/-innenbildung anzugehen. Diese Aufgabe wird an unterschiedlichen Standorten unterschiedlich gelöst. So sind fachspezifische Herangehensweisen und additive Lehrveranstaltungen zum Thema Inklusion ebenso vorhanden wie interdisziplinäre Konzepte. An einigen Standorten werden z.B. Studiengänge neu konzipiert oder umstrukturiert. Bei den vielfältigen Strategien, das Thema auf Hochschulebene zu bearbeiten, hat sich gezeigt, dass Inklusionsorientierung in der Lehrer/-innenbildung eine hochschulweite Aufgabe ist, die ein gemeinsames Arbeiten an Inhalten und Prozessen erfordert."

Am 19. und 20. Februar hat der Programmworkshop „CHANcen GEstalten – Inklusionsorientierung in der Lehrerbildung als Impuls für Entwicklungsprozesse in Hochschulen“ im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der TU Dortmund stattgefunden. Auch unser Handlungsfeld war durch zwei Beiträge vertreten! Hier finden Sie das Programm zur Workshoptagung.

19. Februar 2018 | QuerILB und Sport Inklusiv Forschungskolleg VI "20 Jahre Skilauf mit krebskranken Kindern"

Aufgrund der hohen Nachfrage wird in diesem Jahr Herr Prof. Dr. Boos erneut ein Forschungskolleg zum Thema '20 Jahre Skilauf mit krebskranken Kindern' gestalten.  In seinem Vortrag wird er neben den strukturellen Voraussetzungen insbesondere die pädagogische Bedeutung der Durchführung und aktiven Teilnahme an einer (Schul-) Skifahrt bzw. Klassenfahrt herausstellen. Somit richtet sich der Vortrag im Kontext einer inklusionssensiblen Lehre neben angehenden Sportlehrkräften an alle Lehramtsstudierende sowie Dozierende des ISBW und dient im Rahmen der inklusionsspezifischen Weiterentwicklung des Ausbildungsangebots an der Universität Duisburg-Essen (UDE).

Das sechste Forschungskolleg der ‚Querschnittsaufgabe Inklusive Lehrer*innenbildung‘ findet am 19. Februar 2018 im Rahmen des Instituts für Sport- und Bewegungswissenschaften statt. Das Institut qualifiziert jährlich angehende Sportlehrkräfte zur Begleitung und Durchführung von Schulskifahrten.

Zielgruppe: Lehrende und Studierende des Instituts für Sport- und Bewegungswissenschaften an der UDE

15. Januar 2018 | Arbeitsfeld Inklusion Zukunftswerkstatt Inklusion geht in die dritte Runde

Die Workshopreihe "Zukunftswerkstatt Inklusion" im Rahmen der UAR geht 2018 in die dritte Runde! Die gemeinsame Eröffnungsveranstaltung findet am 22. März 2018 an der Ruhr-Universität Bochum statt.

Auch die Teilprojekte des Handlungsfelds Vielfalt & Inklusion sind erneut durch diverse Workshops vertreten!

Die Anmeldung läuft bis zum 06. März. Hier finden Sie das Programm.