Die Personen am Institut für Soziale Arbeit und Sozialpolitik

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M.A. Jessica Gröber

Raum
S06 S04 B81
Telefon
0201-183-4976
E-Mail
jessica.groeber@uni-due.de
Sprechzeiten
nach Vereinbarung

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Institut für Soziale Arbeit und Sozialpolitik

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Vorworte / Nachworte

  • Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk
    Vorwort
    In: Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen / Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk (Hrsg.) (2023) S. 7 - 8
    (Open Access)

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Gröber, Jessica
    Einleitung: Zur Rolle quantitativer Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen
    In: Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen / Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk (Hrsg.) 2023, S. 9 - 22
    (Open Access)
  • Bohlender, Anne; Brix, Jana; Gröber, Jessica; Heien, Thorsten; Hofäcker, Dirk
    Herausforderungen in der empirischen Sozialforschung mit disziplinspezifischen Zielgruppen („hard-to-survey populations“)
    In: Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen / Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk (Hrsg.) 2023, S. 140 - 155
    (Open Access)
  • Kellert, Marc André; Gröber, Jessica; Hofäcker, Dirk
    Methodische, methodologische und fachspezifische Perspektiven auf die Nutzung quantitativer Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen
    In: Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen / Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk (Hrsg.) 2023, S. 24 - 47
    (Open Access)

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk (Hrsg.)
    Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen
    Opladen (2023) 212 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)