Klingbeil, K., Rösken, F., Barzel, B., Schacht, F., Stacey, K., Steinle, V. & Thurm, D. (2024).

Validity of multiple-choice digital formative assessment for assessing students’ (mis)conceptions: Evidence from a mixed-methods study in algebra.

In H.-G. Weigand, J. Trgalova & M. Tabach (Eds.). ZDM – Mathematics Education, 56(4).

Barzel, B., Glade, M. & Klinger, M. (2021)

Algebra und Funktionen: Fachlich und fachdidaktisch.

Büchter, A., Glade, M., Herold-Blasius, R., Klinger, M., Schacht, F., & Scherer, P. (Hrsg.) (2019)

Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht. Konzepte und Beispiele aus Forschung und Praxis.

Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Bärbel Barzel