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seit 10/2021
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen
Arbeitsgruppe Prof. Dr. Petra Scherer
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2019 - 2021
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Masterstudium der Fächer mathematische Grundbildung, sprachliche Grundbildung und Sachunterricht für das Lehramt Grundschule
Universität Duisburg-Essen. Abschluss: Master of Education
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2019 - 2021
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Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität Duisburg-Essen in der Fakultät für Mathematik
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2016 – 2019
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Bachelorstudium der Fächer mathematische Grundbildung, sprachliche Grundbildung und Sachunterricht für das Lehramt Grundschule
Universität Duisburg-Essen. Abschluss: Bachelor of Arts
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2024
Kaya-Güngör, M. (2024). „Warum geht es mit sechs Dreiecken nicht?“ – Grundschulkinder begründen die Vollständigkeit der platonischen Körper. In: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S. 953–956). WTM. https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0
Kaya, M., Rütten, C., & Weskamp-Kleine, S. (2024). Platonische Körper entdecken – Vielfältig Lernen im Lehr-Lern-Labor ‚Mathe-Spürnasen‘. In B. Barzel, A. Büchter, C. Rütten, F. Schacht, & S. Weskamp-Kleine (Hrsg.), Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik: Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule (S. 141–158). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43964-4_10
2023
Bertram, J., Kaya, M., & Scherer, P. (2023). Unterrichtsmaterial. Stellenwerte üben mit Mustern und Strukturen (Zahlen bis 1 000). Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter https://maco.dzlm.de/node/54.
Bertram, J., Kaya, M., & Scherer, P. (2023). Didaktischer Kommentar zum Unterrichtsmaterial. Stellenwerte üben mit Mustern und Strukturen (Zahlen bis 1 000). Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter https://maco.dzlm.de/node/54.
2022
Scherer, P. & Kaya, M. (2022). Aufgaben mit Ziffernkarten – Fördermaterial zur Sicherung des Stellenwertverständnisses. Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter https://maco.dzlm.de/node/54.
Scherer, P. & Kaya, M. (2022). Didaktischer Kommentar zum Unterrichtsmaterial. Aufgaben mit Ziffernkarten – Fördermaterial zur Sicherung des Stellenwertverständnisses. Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter https://maco.dzlm.de/node/54
- Sprache und Sprachförderung im Mathematikunterricht
- Entwicklung und Erforschung von Lernumgebungen
laufende Projekte
QuaMath - Unterrichts- und Fortbildungsqualität in Mathematik entwickeln
Mathe-Spürnasen - Grundschulklassen experimentieren an der Universität
MaCo - Mathematik aufholen nach Corona
abgeschlossene Projekte
students@school
