Die Gewinner der Lokallrunde des 18. zdi-Roboterwettbewerbs unter dem Motto "Smart Cities" in Duisburg stehen fest. Das Team HanielBotiks vom Franz-Haniel-Gymnasium in Duisburg hatte am Ende die Nase vorn. Mit einem sehr souveränen zweiten Lauf setzten sich die fünf Schülerinnen und Schüler gegen den Zweitplatzierten MMG Robotics vom Reinhard-und-Max-Mannesmann-Gymnasium aus Duisburg durch. Platz drei belegte das Team JuLi Roboter Gang von der Justus-von-Liebig-Schule in Duisburg.

Der Roboterwettbewerb ist seit dem Jahr 2006 integraler Bestandteil von zdi und verzeichnet seitdem eine ständig wachsende Anzahl von teilnehmenden Teams. Lehrkräfte nutzen Robotik AGs gezielt, um auf den zdi-Wettbewerb vorzubereiten. Das gleiche gilt für außerschulische Lernorte.

Der Wettbewerb bietet den Teilnehmenden einen niederschwelligen und spielerischen Zugang zur Informatik sowie zu interessanten Berufen und Studiengängen in diesem Bereich. Dabei haben die jährlich wechselnden Aufgabenstellungen immer einen Bezug zu den großen gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit.

Die Sieger:innen (Pauline, Misa, Tabea, Ben und Mats) freuen sich zurecht über den Pokal und den ersten Platz, überreicht vom Volkshochschuldirektor Volker Heckner und zdi-Zentrum DU.MINT Duisburg Koordinatorin Dr. Kirsten Dunkhorst. Foto: Andreas Reichert, UDE

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Für ihre hervorragende Arbeit im Bereich der außerschulischen MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) wurden in Düsseldorf jetzt die Netzwerke „Zukunft durch Innovation.NRW“ (zdi) ausgezeichnet. Die feierliche Übergabe der zdi-Qualitätssiegel fand am 12. April 2024 im Landtag Nordrhein-Westfalen statt. Unter den Geehrten war auch das zdi-Zentrum DU.MINT Duisburg Niederrhein. Dr. Kirsten Dunkhorst nahm die Auszeichnung entgegen.

Kultur- und Wissenschaftsministerin Ina Brandes würdigte auf diese Weise die Arbeit der Netzwerke und hob ihre bedeutende Rolle in der Förderung der außerschulischen MINT-Bildung für junge Menschen hervor: „Die großen Herausforderungen etwa des Klimawandels und der nachhaltigen Energieversorgung werden wir nur meistern, wenn wir junge Menschen für Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik und Technik begeistern. Unsere zdi-Netzwerke leisten dabei ganz hervorragende Arbeit. Hier wird die faszinierende MINT-Welt erleb- und erfahrbar. Wir brauchen diese außerschulischen Angebote, um Schülerinnen und Schülern Lust auf technische Berufe oder akademische Ausbildungen in Naturwissenschaften, Technik und Informatik zu machen.“ Mit der Übergabe der zdi-Qualitätssiegel 2024 im nordrhein-westfälischen Landtag wurde die Bedeutung der Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation.NRW (zdi.NRW) unterstrichen – dies hob auch Florian Braun, Mitglied des Landtags und Vorsitzender des Ausschusses für Schule und Bildung, in seiner Begrüßung hervor.
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Der bundesweite Aktionstag zur klischeefreien Studien- und Berufsorientierung bietet Mädchen und Jungen die Möglichkeit, einen Blick über den Tellerrand zu wagen und Berufsfelder zu erkunden, die von traditionellen Berufsbildern abweichen.

Das zdi-Schullabor "NanoSchoolLab" ist auch dabei. Hier kannst Du mit hochauflösenden Mikroskopen in die Nanowelt eintauchen und Dich mit der Dimension vertraut machen. Außerdem baust Du mit Hilfe von handelsüblichem Tee eine Farbstoffsolarzelle und untersuchst Sonnenmilchprodukte mit einem UV-Vis-Spektrometer auf ihre Schutzwirkung.

Beim Girls'Day - Mädchenzukunftstag erwartet Dich an der UDE von 8:45 – 11:45 Uhr ein abwechslungsreiches Programm mit vielen Informationen zu unseren MINT-Studiengängen und kreativen Ausbildungsberufen. Das Programm zum Girls’Day 2024  an der UDE findest Du hier. Teilnehmen kannst Du, wenn Du in der 8. bis 10. Jahrgangsstufe bist. Die Teilnahme ist kostenfrei und erfordert vorab eine Anmeldung online bis zum 17.4. über das Girls’Day Radar

In einem zweiten Aufruf, zur Förderung der digitalen Ausstattung von außerschulischen Lernorten (REACT-EU- zdi), konnte das QuantumSchoolLab knapp 45.000 Euro einwerben.

An der Universität wird im Rahmen der ebenfalls vom Land getragenen Initiative „EIN Quantum NRW“ ein neues Schullabor aufgebaut. Das "QuantumSchoolLab" ist ein neues Laser-Schullabor in dem es um spannende Phänomene der Quantentechnologie geht, wie z.B. Quantenzufallszahlen, Quantenkryptographie, die Funktionsweise eines Quantencomputers und Verschränkung. Mit den Geldern aus dem Fond für regionale Entwicklung werden neue iPads Pro mit neuem LiDAR-Scanner angeschafft. Dieser Scanner ist besonders für Augmented Reality und die bereits im NanoSchoolLab entwickelte und eingesetzte AR-App geeignet. Außerdem sollen mehrere Lernstationen aufgebaut werden, an denen die Schüler:innen die Auswertungen für die Versuche vornehmen können und Zugang zu der Moodle-Platform erhalten, auf der weitere Materialien bereitliegen, wie z.B. Versuchsbeschreibungen, Auswerteprotokolle und allgemeine Informationen zum Thema Quantentechnologie.

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Das Team Robo Girls Hamborn, von der Justus-von-Liebig-Schule in Duisburg, gewinnt den Lokalwettbewerb, der dieses Jahr erneut in der VHS-Duisburg stattfand. Neun Teams aus Duisburg, Essen, Moers und Rees gingen an den Start. Vier kamen aus Duisburger Schulen und arbeiteten mit Hilfe von selbst programmierten Lego-Mindstorms-Robotern. Die Schüler mussten verschiedene Aufgaben rund um das Thema nachhaltige Energiewirtschaft lösen. Die zwei Siegermannschaften qualifizieren sich für den Regionalwettbewerb am 16.05. in Neuss und die besten haben die Chance am großen NRW-Finale am 17. Juni in Mülheim an der Ruhr teilzunehmen. Mehrere Aufgaben sind während des Wettbewerbs zu lösen, dazu darf man in drei Durchgängen antreten. Es gibt insgesamt 6 Aufgaben, die man angehen kann, z.B. kann mit Hilfe des Roboters eine Ölheizung gegen eine Wärmepumpe ausgetauscht werden oder ein Windanlage installiert oder ein Solarpark aufgebaut werden.
Foto: Pia und ihre Teampartnerin warten gespannt auf das „Go“ des Schiedsrichters, für den dritten Wertungslauf.

Am 6.10.2021 wurde an der Justus-von-Liebig-Schule in Duisburg-Hamborn eine neue Lernlandschaft eingeweiht. In dem Schüler*innenlabor PhänomexX können junge Menschen ab sofort Experimente rund um das Thema „Schätzen und Messen - Auf der Reise zum Mars“ durchführen. 20 verschiedene Experimente sind im PhänomexX aufgebaut. Sie beschäftigen sich mit optischer Täuschung, Gewichtsund Temperaturtäuschung bis hin zur Zeittäuschung.

Die Stationen wurden mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden aufgebaut und richten sich an Schüler*innen der Klassen 4 bis 6. Die Inhalte der Experimente orientieren sich an den Lehrplänen des Sachkunde-, Biologie-, Chemie- und Physikunterrichts. Wichtiger Bestandteil des Konzepts sind verpflichtende Schulungen der Lehrkräfte vor dem Besuch der Lernstationen.

Es geht wieder los! Schüler*innen aus ganz NRW können jetzt ihre selbstgedrehten MINT-Videos einreichen und tolle Preise im Gesamtwert von über 1200,- Euro gewinnen.

Ob als Kurs, Klasse, Gruppe oder Einzelperson: In der offenen Kategorie können alle Videos eingereicht werden, die sich rund um das Thema MINT drehen. Dazu kommen dieses Jahr zwei Spezial-Kategorien. Ob Experiment, Tutorial oder Story, in der Rubrik „Umweltheld*innen – Mit Technik für den Umweltschutz“ können die Schüler*innen ihre Begeisterung für den Umweltschutz zeigen. Und in der Kategorie „Bester Science Clip“ werden die ganz kurzen Videos bewertet, egal ob Insta-Story oder TikTok-Clip.