Absolventinnen und Absolventen des Studienfaches Geschichte im Bachelorstudiengang mit der Lehramtsoption sonderpädagogische Förderung beherrschen den Zugang zu Quellen und können die Ergebnisse historischer Forschung darstellen und vermitteln. Sie verfügen über grundlegende
Fähigkeiten der fachdidaktischen Analyse, Diagnose, Planung, Evaluierung und Reflexion inklusionsspezifischer Vermittlungsprozesse in der
Sekundarstufe I.

Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs mit der Lehramtsoption sonderpädagogische Förderung verfügen über curriculare, diagnostische, geschichtskulturelle und inklusionsspezifische Kompetenz im Hinblick auf Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Sie können entsprechende Lehr- und Lernarrangements konzipieren und die Schülerinnen und Schüler für das Lernen von Geschichte motivieren.