Promotionsthema (Arbeitstitel): „Schülervorstellungen von Grundschulkindern zu Berufen im MINT- Bereich“

Aktuell vorliegende Daten aus Dezember 2018 machen (Bundesagentur für Arbeit, 2020)  deutlich, dass Jungen und Mädchen nach wie vor geschlechtsspezifisch entsprechend den vorherrschenden Klischees ihre Berufe wählen. Es stellt sich die Frage, warum nach Jahrzehnten der emanzipatorischen Maßnahmen keine Änderung in der Berufswahl eingetroffen ist.

Berufswahlentscheidungen besitzen eine besondere Wichtigkeit, da sie das alltägliche Leben strukturieren, Menschen eine Form von persönlicher Identität bieten und ihre Zufriedenheit und ihre Lebensqualität bestimmen (Bussey & Bandura, 1999: 692). Darüber hinaus besitzt das Thema der Berufswahl Relevanz für die Gesellschaft. Zum einen gehen mit geschlechterspezifischer Berufswahl soziale Ungleichheiten einher (z.B. geringe Verdienste in ‚Frauenberufen‘). Zum anderen entstehen Arbeitsmarktveränderungen durch Globalisierung und Digitalisierung, aufgrund derer vor allem der MINT-Sektor eine steigende Bedeutung erhält. Vor allem arbeiten im MINT Bereich nicht nur erheblich weniger Frauen (15% im Jahr 2018) als Männer (Anger, Koppel, Plünnecke, Röben, & Schüler, 2019), allerdings findet dieser für die Gesellschaft wichtige Arbeitsmarktsektor nicht genügend Arbeitskräfte.