2023

2019 - 2023
Weiterbildung: Neu-Zugewanderte in der Erwachsenenbildung und DaZ in der Schule

2016-2023
Dhoch3: Studienmodul „Lehr- und Unterrichtsplanung DaF an Hochschulen und Schulen“

2014-2023
ProViel - Unterrichten von neu Zugewanderten im Fachunterricht – Inklusive Konzepte im Rahmen der Zusatzqualifikation Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft (ZuS)

2021

2017-2021
Projekt der Universitätsallianz Ruhr (UA Ruhr)
„Fit im Fach durch sprach- und kultursensiblen Unterricht“

2017-2020
INTERREG-Projekt:
Nachbarsprache - Buurcultuur

2014 - 2020
SchriFT – Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen. Eine empirische Studie zur Wirksamkeit von schreibfördernden Konzepten im Fachunterricht und im Herkunftssprachenunterricht Türkisch

2013-2020
SI.DE - Stereotype International. Universität Duisburg-Essen

2016 - 2019
Graduiertenkolleg „Übergänge Sachunterricht - Sekundarstufe I" - SuSe I

2013 - 2019
GIP-Universität Duisburg-Essen
Nationale Universität Donezk (DonNu)
- Campus Winnyzja

2014 - 2018
BISS-Projekt
Integration von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern in der SEK II - ein Entwicklungsprojekt zur Erst- und Anschlussförderung im Berufskolleg 

BISS-Projekt
Sprachsensibler Fachunterricht in den Sekundarstufenschulen der Stadt Bottrop
 
BISS-Projekt
Sprachsensibler Fachunterricht in den Grundschulen der Stadt Bottrop

2013-2018
BiSS-Projekt
Durchgängige Sprachbildung in der Sekundarstufe I – ein schulformübergreifendes Unterrichtsentwicklungsprojekt

BISS-Projekt
Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Unterricht in allen Fächern – ein forschungsbasiertes Entwicklungsprojekt – Verbund Jahrgangsstufen 3 und 4

BISS-Projekt
Schreiben, Sprechen, Lesen im Mathematikunterricht der Klassen 9/10

2015 - 2017
Lernen für Vielfalt (LeVi)

2014 - 2017
Stereotype Deutschland-Türkei

STADTteilSCHREIBER - Kreative Schreibwerkstätten für Schülerinnen und Schüler im Ruhrgebiet

2011 - 2017
Sprache durch Kunst

2014 - 2016
Lehre trifft Theater

09. bis zum 11. März 2016
43. Jahrestagung FaDaF e.V.

2013 - 2016
Sprachsensibler Mathematikunterricht

2014 - 2015
Untersuchung des Zusammenwirkens von sprachlichen und konzeptuellen Merkmalen bei Mathematikaufgaben – Empirische Analysen mit experimentellem Design

2013 - 2015
Aufgabenorientiertes Peer-Tutorium zum DaZ Modul im Lehramtsstudium

2012 - 2015
ProSALAMANDER

2012 - 2014
Lampenfieber“ein Projekt zur Förderung bildungssprachlicher und sozialer Kompetenzen unter Einsatz von drama- und theaterpädagogischen Methoden

2012 - 2013
ZP10: Sprachliche und konzeptuelle Herausforderungen für mehrsprachige Lernende in den Zentralen Prüfungen 10 im Unterrichtsfach Mathematik – Empirische Analysen MATHDaZ-ZP

DaZ macht Schule! Lehr- und Lernmaterialien für die Deutsch-als-Zweitsprache-Förderung in allen Unterrichtsfächern

2006 - 2009
Deutschsprachige Studiengänge mit der Universität Saratow/Balaschow (Russland)

2003 - 2006
DAF-Südost- ein europäisches Netzwerk für Deutsch als Fremdsprache
(Projekt: Comenius 3)

2001 - 2005
Bilinguales Lehren und Lernen Deutsch als Fremdsprache in Russland

2001 - 2003
Sprachenerhebung an Essener Grundschulen (SPREEG)