Vorträge

Böning, C. (30.11.2023). Wie werden Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen für sprachliche Bildung professionalisiert? Konstruktion, Durchführung und Auswertung einer Fragebogenstudie mit Fachleitungen der ‚ZfsL‘. Vortrag im Institutskolloquium DaZDaF. Universität Duisburg-Essen.

Schroedler, T. & Böning, C. (18.11.2023). Multilingualism in the Workplace. Paper presented at the Irish Association of Applied Linguistics (IRAAL) Annual Meeting. Maynooth University, Ireland. 

Böning, C. & Schroedler, T. (21.07.2023). Insights into Qualitative Data on Pre-Service Teachers’ Beliefs about Multilingualism in the Classroom: Developments between Personal and Professional Experiences. Vortrag beim AILA World Congress. Lyon, France.

Böning, C. (01.03.2023). Das Thema sprachliche Heterogenität in der Lehrkräftebildung aus der Perspektive der schulpraktischen Ausbildung (2. Phase). Vortrag bei der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. Universität Duisburg-Essen.

Böning, C. (19.01.2023). Sprachliche Heterogenität als Gegenstand der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrkräfte. Vortrag im Institutskolloquium DaZDaF. Universität Duisburg-Essen.

Schroedler, T. & Böning, C. (01.11.2022). Überzeugungen angehender Lehrkräfte zu sprachlicher Diversität in der Schule: Eine Vollerhebung unter Lehramtsstudierenden in der frühen Studienphase. Gastvortrag im DaZ-Forschungskolloquium des Arbeitsbereichs Deutsch als Zweitsprache und Bildungssprache. Leibniz-Universität Hannover.

Schroedler, T. & Böning, C. (23.09.2022). Mehrsprachigkeit als Element der Lehrkräftebildung in Deutschland. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Lehrer:innenbildung im Zeitalter der Migration‘ auf dem Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. PPH Augustinum und PH Steiermark, Graz.

Böning, C. (15.07.2022). Learning how to teach in linguistically diverse classrooms. The induction phase of teacher education in North Rhine Westphalia, Germany. Vortrag auf der EERA Summer School 2022. University of Porto.

Böning, C. (28.09.2021). Professionalisierung angehender Lehrkräfte für sprachlich heterogene Lerngruppen im Vorbereitungsdienst. Vortrag beim Nachwuchstag des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung. Humboldt Universität zu Berlin.

Schroedler, T., Rosner-Blumenthal, H. & Böning, C. (14.09.2021). Überzeugungen angehender Lehrkräfte zu sprachlicher Diversität in der Schule: Eine Vollerhebung unter Lehramtsstudierenden in der frühen Studienphase. Vortrag bei der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Johannes Gutenberg Universität Mainz.

Posterpräsentationen

Böning, C. (20.-22.09.2023). "Das ist hier im Haus noch nicht so Konsens, setzt sich aber immer mehr durch. Auch die Muttersprache als Ressource zu sehen." Aushandlung von sprachlicher Bildung als Professionalisierungsgegenstand im Vorbereitungsdienst angehender Lehrkräfte. Posterpräsentation auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e. V. Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Salzmann-Hoang, N. M., Böning, C. & Assi, T. (13.06.2023). Herkunftssprachen – Nutzen und wahrgenommener Wert. Posterpräsentation auf dem Tag der Integrations- und Migrationsforschung des Interdisziplinäres Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung. Universität Duisburg-Essen.

Böning, C. (20.09.2022). Sprachlich heterogene Lerngruppen im Vorbereitungsdienst angehender Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen: Anschlüsse an ein exploratives Design. Posterpräsentation auf der PreConference des Kongresses der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. PPH Augustinum und PH Steiermark, Graz.

Böning, C. (29.09.2022). Sprachliche Heterogenität in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen. Posterpräsentation auf der ProDaZ-Tagung ‚Professionalisierung für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit in allen Fächern‘. Universität Duisburg-Essen, Essen.