Publikationen
Zur reflexiven Koedukation
AutorIn
Kreienbaum, Maria Anna
Jahr
2004
in
Becker, Ruth; Kortendieck; Beate (Hg.): Handbuch Frauen und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie; S. 582-589
Ort
Wiesbaden
Typ der Publikation
Book
Abstract
Mit dem Bezug zum Schulunterricht gibt Maria Anna Kreienbaum einen Überblick über die aktuelle Koedukationsdebatte.
Nach einer allgemeinen Definition des Begriffs beschreibt Kreienbaum die Entwicklung der Koedukationsdebatte in einem Phasenmodell, geht auf die empirische Koedukationsforschung ein und veranschaulicht die Rolle des Geschlechts in (schulischen) Lernsituationen.
Ziel ist es einen Beitrag zu leisten zur nachhaltigen Verankerung von Chancengleichheit in Schulen.