Projektziel

Das Projekt „smARtorials" ist im Juni 2021 gestartet. In diesem Projekt sollen kleine und mittelständische Unternehmen (KMU) dabei unterstützt werden, textuelle Tutorials, Videotutorials und Tutorials in Augmented und Virtual Reality selbst zu erzeugen, sowie vorhandene oder selbst erzeugte Tutorials in der Praxis zu nutzen. Hierdurch sollen Mitarbeiter*innen in die Lage versetzt werden, durch selbst erzeugte Videotutorials Wissen weiterzugeben, für das sie vorher keine geeigneten Möglichkeiten der Explizierung hatten. Zudem können Miterarbeiter*innen das von anderen auf diese Weise erzeugte und bereitgestellte Wissen mit geringem Aufwand in der Praxis anwenden. Dies soll durch die Entwicklung intelligenter Videotutorials, in denen Arbeitstätigkeiten gefilmt und verbal bzw. textuell zusätzlich erklärt werden können, auf digitalen Medien erreicht werden.

Aufgabe und Rolle Interaktive Systeme im Projekt

Die Universität Duisburg-Essen mit dem Lehrstuhl Interkative Systeme ist im Forschungsprojekt SmARtorials für die Gestaltung und Evaluation im Kontext der Mensch-Technik- und Mensch-KI-Interaktion verantwortlich. Dabei wird eine partizipative Gestaltung, d. h. eine hohe Nutzerintegration, gemeinsam mit den Forschungspartner*innen angestrebt.

Das Forschungsprojekt wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.

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Im Projekt arbeiten zwei Anwendungspartner aus verschiedenen Domänen (KKT Frölich Kautschuk-Kunstoff-technik GmbH: Produktionsbetrieb, FundK gGmbH: Pflegeeinrichtung) gemeinsam mit einem Umsetzungs- (Task9 GmbH) und einem Forschungspartner (Interaktive Systeme), an der Umsetzung der Projektziele.

Diese Zusammensetzung garantiert eine starke Anwendungsorientierung und eine breite Abdeckung von Bedarfen für KMU. Die Partner entwickeln die Lösungen von Beginn an gemeinsam und interdisziplinär. 

Nach einer gemeinsamen Anforderungsanalyse werden drei Iterationen von Entwicklung und praktischer Erprobung bei den Anwendungspartnern durchlaufen, die in einer Softwarelösung zur Unterstützung der Wissensweitergabe in KMU münden. Um die Aufnahme und die Wiedergabe von Tutorials im Arbeitsalltag zu ermöglichen, kommen Datenbrillen zum Einsatz, die von den Mitarbeiter*innen während der Arbeit getragen werden können. Durch die Nutzung von Barcodes, automatische Anpassungen der Tutorials und die Erkennung von Tätigkeit der Mitarbeiter*innen sollen passgenaue Abschnitte von Tutorials während der Arbeit angeboten werden. Nutzer*innen werden so in die Lage versetzt, mit geringem Aufwand genau den Abschnitt eines Tutorials aufzurufen, den sie benötigen (selbst sie vorher nicht genau wissen, welcher dies ist).