Lehramt BK Bautechnik - Bachelor of Science Modul A: Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen

Allgemeines

2. Semester,  8 SWS, 6 Credits

Lernziele

Die Studierenden

• erfassen den Gegenstandsbereich der Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Berufspädagogik (einschließlich der Didaktik) und Psychologie begrifflich
• kennen und reflektieren allgemeinpädagogische und berufspädagogische Grundfragen aus systematischer,
• historischer und anthropologischer und psychologischer Perspektive
• kennen und reflektieren Zeit- und Grundfragen des Unterrichts, des Lehrens und Lernens
• verstehen die wesentlichen bildungs- und erziehungstheoretischen und berufspädagogischen Ziele, können diese kritisch reflektieren sowie wertebewusstes Handeln in Bildungs- und Erziehungssituationen fördern
• verknüpfen pädagogisches und psychologisches Grundwissen mit berufspädagogischem Grundwissen
• benennen die Bedingungen professionellen pädagogisch-didaktischen Handelns und entwickeln eine Sensibilität für widersprüchliche Bedingungen pädagogischen Handelns
• entwickeln eine reflexive Distanz zum pädagogischen Alltagswissen und beginnen, eine eigene berufsethische Positionen im Hinblick auf ihre (neue) Rolle im pädagogischen Beruf zu entwickeln
• begreifen die wissenschaftlich orientierte Hinterfragung ‚ihrer‘ Berufsethik als permanente studiums- und berufsbegleitende Reflexionsaufgabe
• verfügen unter Berücksichtigung bzw. Verwendung wissenschaftlicher Grundprinzipien und Arbeitsmethoden über die Fähigkeit, ihre eigenen Rechercheergebnisse strukturiert, systematisch-professionell und didaktisch-methodisch darzustellen und anzuwenden

Davon Schlüsselqualifikationen (learning outcomes):

• grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen im Bereich des pädagogischen und psychologischen Verstehens
• grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen in berufspädagogischen Handlungsfeldern und Bildungsprozessen
• Anbahnung der Fähigkeit zur Verwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Leitideen bei der Erarbeitung pädagogischer Konzepte
• Denken in Zusammenhängen und interdisziplinäres Verstehen; Fähigkeit, verschiedene Sichtweisen einzunehmen
• grundlegende Beurteilungskompetenz für Positionen und Argumentationen im fachlichen und öffentlichen Bildungsdiskurs
• Information Literacy, Lesekompetenz, Techniken wissenschaftlichen Arbeiten

Zugehörige Veranstaltungen

A1: Einführung in die Allgemeine Pädagogik

A2: Einführung in die Allgemeine Didaktik

A3: Einführung in psychologische Grundlagen

A4: Bildung, Arbeit und Beruf(inkl. wiss. Propädeutik)

Eingangspraktikum

20 Tage + Eignungsberatung, in der Regel vor oder zu Beginn des Studiums (von Schulen verantwortet)

Modulprüfung

• Modulabschluss über Teilprüfungen (beide müssen bestanden sein konglomerate Klausur (90 min.) über die Vorlesungen A1; A2; A3 / Anteil 60%
• bescheinigte Teilnahme am Seminar durch benotete Teilleistungen im Seminar (schriftliche Arbeitsaufgaben)/ Anteil Modulnote 40%

Nähere Informationen entnehmen Sie bitte dem Modulhandbuch (BiWi-Anteile).