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TURN Conference 2024 Vortrag zur Nutzung von KI bei Studierenden

Im Rahmen des Verbundprojekts KI4Edu (Universität Duisburg-Essen und Hochschule Ruhr West) wurden auf der TURN Conference 2024 in Berlin weitere Teilergebnisse vorgestellt. Dieses Mal lag der Fokus auf der Nutzung von KI bei Studierenden. Ziel der groß angelegten Befragung war die aktuelle Nutzung und die Einstellungen von Studierenden gegenüber KI zu erfassen, um die Auswirkungen auf Lernverhalten und -strategien zu verstehen. Neben der Betrachtung der veränderten Rolle von Lehrenden ist diese Studie ein zentraler Ankerpunkt für die weitere Arbeit im Projekt.

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Wie verändert KI die Rolle der Lehrperson und die Praxis des Lehrens? Symposium "KI in der Hochschullehre"

Das 8. Symposium des Münchner Dozierenden-Netzwerks stand unter dem Thema „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre“ . Die Fachdidaktik Bautechnik hat während des Symposiums Teilergebnisse aus dem Projekt KI4Edu vorgestellt. Schwerpunkt war die veränderte Rolle der Lehrperson und die Praxis des Lehrens mit KI. Der Vortrag von Hr. Dr. Karl und Frau Hielscher ist auf dem Youtube-Kanal PhiloCast verfügbar.

Building Stock Simulation for Sustainable Decision Making Vortrag auf der 11. ESCC Conference

Während der 11. International Conference on Energy, Sustainability and Climate Crisis auf Korfu (Griechenland) hat Herr Dr. Karl ein Wohngebäudemodell für Deutschland vorgestellt. Mit diesem System Dynamics Modell kann die Entwicklung des Wohngebäudebestands und die Anzahl der Haushalte unter dem Einfluss des demografischen Wandels dargestellt werden. Basierend darauf wird unter anderem der Haushaltsenergieverbrauch und schließlich der zukünftige CO2-Ausstoß in verschiedenen Szenarien simuliert. Das Modell kann sowohl zur Untersuchung von zukünftigen Szenarien als auch zur Aus- und Weiterbildung genutzt werden.

Förderung im Programm "Berufsschul-Digi-Teams" Projekt "DigiTeamsBau"

Der Stifterverband hat gemeinsam mit dem Mercedes-Benz Fonds das Förderprogramm Berufsschul-Digi-Team zur Stärkung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Bildung aufgelegt. Ziel ist es an ausgewählten Hochschulen mit Praktikerinnen und Praktikern in Berufsschulen und/oder Ausbildungsbetrieben Lehr-/Lernmodule für die Lehramtsstudiengänge zu entwickeln und zu erproben.

Die Fachdidaktik Bautechnik überzeugte mit dem Vorhaben "DigiTeamsBau: Integration digitaler Kompetenzen in der Lehramtsausbildung" und gehört damit zu den fünf bundesweit geförderten Berufsschul-Digi-Teams.

Begleitförderung Freiraum 2023 Peer-Learning-Community für Innovator/innen

Das Programm „organize innovation“ ist als Ergänzung zur Projektförderung Freiraum 2023 konzipiert. Es richtet sich an Projektleitende und Projektmitarbeitende der Ausschreibung und ist als Peer-Learning-Community für Innovator/innen in Universitäten und Hochschulen ausgestaltet.

Es standen 48 Plätze für die Teilnehmenden der geförderten Projekte zur Verfügung. Die Fachdidaktik Bautechnik wurde mit Herrn Dr. Karl als Lead-Partner im Projekt KI4Edu ausgewählt an dem Begleitprogramm teilzunehmen. 

Planen, Bauen & Betreiben mit digitalen Methoden BIM4School am Hans-Schwier-Berufskolleg (Gelsenkirchen)

Im Rahmen der Initiative "BIM4School" war die Fachdidaktik Bautechnik am Hans-Schwier-Berufskolleg in Gelsenkirchen im Bildungsgang staatlich geprüfte Technikerinnen/Techniker der Fachrichtung Bautechnik mit dem Schwerpunkt Ausbau. In verschiedenen Formaten wurden die Themen Megatrends, Innovation, Building Information Modeling und digitale Transormation näher gebracht. Zum Abschluss hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit im Rahmen eines Online-Planspiels die Potentiale und Vorzüge eines game-based-learning Ansatzes selbst zu erleben.

Wollen Sie auch frühzeitig das Planen, Bauen & Betreiben mit digitalen Methoden in Ihrem Unterricht adressieren, dann sprechen Sie uns gerne an:  BIM4School[at]fachdidaktik-bautechnik.de

Förderung im Programm "Freiraum 2023" Projekt "KI4Edu"

Künstliche Intelligenz (KI) bietet Möglichkeiten, Lehrende bei ihren pädagogischen Aufgaben zu unterstützen. Ebenso bietet es Potentiale für Lernende, KI als Hilfsmittel nutzen können. Demgegenüber gibt es inhaltliche, organisatorische, technische und auch rechtliche Herausforderungen.

Das von der Stiftung Innovationen in der Hochschullehre im Programm Freiraum 2023 geförderte Vorhaben „KI4Edu“ hat zum Ziel Lösungsansätze für die o.g. Herausforderungen zu erarbeiten.

Thementag "Teaching Sustainable Solutions@UDE" Sustainable Solutions@UDE

Die UDE stellt sich der Verantwortung für einen nachhaltigen Umgang mit der Natur und ihren Ressourcen. Am Thementag "Teaching Sustainable Solutions@UDE" diskutieren Studierenden und Lehrende gemeinsam Fragen der Nachhaltigkeit, welche zunehmend auf Studium und Lehre einwirken.

Hr. Dr. Karl (Fachdidaktik Bautechnik) und Fr. Sabine Dittrich (IwiS) behandeln am Thementisch "Nachhaltigkeitsbezogene Themenfelder in der Lehre" relevante Lehr-Lerninhalte und wie diese zielführend in den fachlichen Kontext der Lehre eingebunden werden können.

Der Thementag findet von 09:30 - 17:00 Uhr in der Haniel-Akademie Duisburg statt. Studierende und Lehrende können sich hier >> anmelden. Das Programm ist hier >> zu finden.

Preisgekrönte Abschlussarbeit Planspielpreis 2023

Alle zwei Jahre verleiht die Gesellschaft für Planspiele in Deutschland, Österreich und der Schweiz (SAGSAGA) in Kooperation mit dem Zentrum für Managementsimulation (ZMS) der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) den Deutschen Planspielpreis für herausragende Studienabschlussarbeiten zum Themenfeld "Planspiele". Nachdem der Planspielpreis in der Kategorie Dissertationen bereits 2015 an die UDE kam hat in diesem Jahr Herr Jan Germes für seine Masterarbeit mit dem Titel "Entwicklung und prototypische Umsetzung eines Planspiels zum Thema Flutereignisse in der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften" den 3. Preis erhalten. Die Arbeit entstand unter fachlicher Beteiligung von DLRG Bezirk Essen e.V., Feuerwehr und Zivilschutz Stadt Krefeld u.a. Akteuren aus dem Zivil- und Katastrophenschutz. Wir bedanken uns bei allen Unterstützern! Der Preis wurde im Rahmen des Europäischen Planspielforums verliehen.

Lehre und neue Kompetenzen – Woher kommen die neuen Mitarbeiter? Interview mit BIM-Events

Die Digitalisierung nimmt immer mehr Fahrt auf und die Aktuere in der Bau- und Immobilienwirtschaft sind immer mehr auf der Suche nach qualifiziertem Personal, welches sich mit Themen wie Building Information Modeling (BIM), Automatisierung, Robotik aber auch mit Nachhaltigkeit und zirkulärer Wertschöpfung auseinadersetzen kann. Im Interview mit BIM-Events.de gibt Dr. Christian K. Karl Einblicke wo die Aus- und Weiterbildung an den Universitäten steht, wie sich die Berufsfelder in Zukunft verändern könnten und welche Auswirkungen auf die Lehre zu erwarten sind.

Digital Planen, Bauen, Betreiben in der öffentlichen Baupraxis Kommunale Veranstaltungsreihe KoBIM

Unter dem Motto "BIM Herausforderungen gemeinsam diskutieren und lösen!" fand in Heiligenhaus am 25. Mai 2023 eine weitere Veranstaltung in der Initiative „BIM in der kommunalen Praxis“ statt. Schwerpunkte der dritten Veranstaltung waren die modelbasierte Kostenermittelung, die Einführung von Building Information Modeling (BIM) in kleinen Kommunen wie auch Status, Funktionsweise und Handlungen in Bezug auf den digitalen Bauantrag.

Das Grußwort übernahm Herr Staatssekretär Daniel Sieveke vom Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Digitalisierung des Landes Nordrhein-Westfalen (MHKBD NRW).

Als Partner und Mitinitiator dieser Initiative übernahm die Fachdidaktik Bautechnik die Fachmoderation im Workshop "Kostenermittlung mit BIM – Weg finden und Fehler vermeiden".

Einsatz in Grimhausen - Ein Planspiel für den Katastrophenfall Fachdidaktik beim Europäischen Planspielforum 2023

Fach- und Führungskräfte müssen vermehrt für Katastrophenfälle geschult werden. Dabei stellt sich die Frage wie sich inhaltliche und affektive Lehr-Lernziele optimal adressieren lassen. In einem Design-based Research Ansatz wurde mit verschiedenen Institutionen (Feuerwehr, Wasserrettung, Zivil- & Katastrophenschutz) ein brettbasiertes Planspiel entwickelt. Der allgemeine Entwicklungsrahmen, die notwendigen Schritte, Materialien und Ergebnisse der ersten Umsetzung werden beim Europäischen Planspielforum 2023 im Science Track 2 vorgestellt und erläutert.

Leitlinien für Auftraggebende und Auftragnehmende BIM-Kompetenzen ausschreiben und nachweisen

Bedingt durch die zunehmende Digitalisierung befindet sich das Bauwesen im Wandel. Vor allem die BIM-Methode treibt den Einsatz und die Nutzung von EDV-gestützten Bauprojekten derzeit voran. Dabei haben Auftraggebende bei BIM-Projekten die Aufgabe, die fachlich kompetenten Auftragnehmenden zu identifizieren. Gleichzeitig sind Auftragnehmende aufgefordert, notwendige BIM-Kompetenzen nachzuweisen. Für beide Seiten ist aktuell sowohl die Identifizierung als auch der Nachweis von BIM-Kompetenzen eine Herausforderung. Als Hilfestellung hat der Beuth Verlag einen von Herrn Dr. Karl verfassten Leitfaden veröffentlicht, welcher hier >> kostenfrei verfügbar ist.

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