Baginski, K.
(Zweitgutachterin, Erstgutachterin Y. Karakaşoğlu, Bremen) Innovative Strategien zur schulischen Integration zugewanderter Jugendlicher mit Fluchterfahrungen ohne Kenntnis der Bildungssprache Deutsch – Erfahrungen und Perspektiven von Lehrenden und Lernenden eines Modellprojekts der Lehramtsausbildung an der Universität Bremen

Niehaus, K.
Orientierungen angehender Lehrkräfte in Kontexten inklusiver Sprachbildung – Eine rekonstruktive Perspektive auf Handlungskompetenz im Bereich sprachlicher Vielfalt (Zweitgutachterin N. Pfaff, UDE)

Picozzi, V.
(Zweitgutachterin, Erstgutachter D. Reimann, UDE) Sprachmittlung in Italienisch als Fremdsprache

Reschke, M.
Professionalisierung von Lehrkräften in den Bereichen sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit –Wissen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden nach Erwerb der Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ und nach dem Referendariat

Veiga-Pfeifer, R.
Portugiesisch als Tertiärsprache: Eine Längsschnittstudie zum Erwerb der portugiesischen Sprache von Studierenden am Sprachenzentrum einer deutschen Hochschule

Dorawa, A.
Zur Förderung von academic language bei einer heterogenen Studierendenschaft an Hochschulen mittels fachspezifischen Materials im Studiengang Wirtschaft – eine Bedarfsanalyse