Didaktische Konzepte zur Einbindung von AR in Bildungsszenarien

• Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften
• Ansprechperson und Kontakt: Micha Gittinger
• Förderzeitraum: Januar 2023 - Juni 2023

Inhalt: Im Rahmen mehrerer im Wintersemester 2022/2023 parallel durchgeführter Masterseminare in den Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen werden von Studierenden in Projektarbeiten Augmented Reality (AR) Lernanwendungen vor dem Hintergrund einer didaktischen Rahmung selbstständig konzipiert, vom Zentrum für Informations- und Mediendienste (ZIM) der Universität Duisburg-Essen technisch umgesetzt und anschließend von den Studierenden erprobt und bewertet. Die in diesem Prozess gesammelten Erfahrungen werden von den Studierenden reflektiert und in Bezug zu theoretischen Rahmenmodellen des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien gesetzt.

Um die Arbeiten der Studierenden über das Seminar hinaus verfügbar und für künftige Bildungsszenarien nutzbar zu machen und wertzuschätzen, sollen die erarbeiteten didaktischen Konzepte und technischen Lösungen (AR-Lernanwendungen) kategorisiert, aufbereitet und als OER-Ressourcen für die weitere Nutzung verfügbar gemacht werden.

UDE BioSLiDES

• Fakultät für Biologie / Phykologie
• Ansprechperson und Kontakt: Dr. Michael Kloster
• Förderzeitraum: August 2022 - Januar 2023

Inhalt: Für Studierende und Lehrkräfte des Fachs Biologie sowie für das Selbststudium in den Lebenswissenschaften werden hochwertige digitale lichtmikroskopische Präparate aus den Bereichen Botanik, Zoologie, Mikrobiologie und Histologie gebündelt auf dem lokalen OER-Repository der UDE abgebildet. Das Vorhaben knüpft an die Vorarbeiten des Projekts „UDE BioSLiDES“ an, es wird an einer erweiterten Dokumentation der Präparate und deren Bereitstellung als OER gearbeitet.

Studierende und (ihre) FamiliensprachenStudierende und (ihre) Familiensprachen

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik
• Ansprechperson und Kontakt: Prof. Dr. Judith Purkarthofer
• Beteiligte Personen: Serpil Kuzay
• Förderzeitraum: Juli 2023 - Dezember 2023

Inhalt: Sprache ist ein wichtiges Thema für mehrsprachige Familien und diejenigen, die in engem Kontakt mit ihnen stehen – auch für angehende Lehrkräfte, ob selbst mehrsprachig oder nicht. Lehramtsstudierende der UDE sind häufig selbst in mehrsprachigen Familien aufgewachsen, aber finden diese spezifische Thematik im Rahmen ihrer Ausbildung nicht immer aufgegriffen. Wir planen daher die Weiterentwicklung bzw. Adaptierung von Materialien, die im Rahmen der Forschungsgruppe RUEG Grammatische Dynamiken im Sprachkontakt: ein komparativer Ansatz (Laufzeit Mai 2021 – April 2024) entstanden sind, für Studierende. Dies geschieht mit besonderem Blick auf die Möglichkeit, diese auch mit ins Referendariat bzw. in die Schulpraxis zu nehmen und so als Mutiplikator*innen zu agieren. Dazu gehört die Veröffentlichung der Materialien auf einer passenden Plattform (digill.de) bzw. auf www.ruegram.de (Lizenz CC BY-NC)

Die Materialien selbst umfassen Videos, Audios, Präsentationselemente und Infotexte, die in mehreren Sprachen bzw. mit Untertiteln zur Verfügung gestellt werden sollen. Thematisch sind die Materialien in fünf Modulen organisiert: Wissen über Sprachen, Aktuelle Forschungsergebnisse, Eigene Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit, Mythen und Citizen Science.

"Wissenschaftliches Schreiben in spanischer Sprache: Das Verfassen einer Forschungsarbeit" / "Escritura académica en lengua española: cómo redactar un trabajo de investigación"

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Romanische Sprachen und Literaturen
• Ansprechperson und Kontakt: Dr. Emma García Sanz
• Förderzeitraum: August 2022 – Januar 2023

Inhalt: Für Studierende der Fachrichtung Spanisch und spanische Literaturen sowie für Lehrkräfte wird ein Moodle-Kursraum angeboten, um den Wissenserwerb des wissenschaftlichen Schreibens in der Fremdsprache Spanisch zu unterstützen. Die bereits entwickelten Lernmaterialien wurden in LV erprobt. Die vorliegenden Skripte und interaktive Lernaufgaben werden in freie Bildungsmaterialien überführt.

AstrOER - astronomische Bildung für Grundschullehrkräfte

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Sachunterricht
• Ansprechperson und Kontakt: Prof. Dr. Inga Gryl
• Förderzeitraum: April 2023 – September 2023

Inhalt: Offenes Unterrichtsmaterial für Astronomie in der Grundschule gibt es bisher leider wenig, das soll durch das Projekt AstrOER geändert werden! Im Rahmen des Projekts werden OER Materialien rund um die Forschungsarbeit des Stratosphären-Observatorium für Infrarot Astronomie (kurz: SOFIA) entwickelt. Das Material soll den Schüler:innen und Lehrkräften den Einstieg in das Thema Astronomie erleichtern und kostenlos und zum eigenen Weiterentwickeln zur Verfügung gestellt werden.

Grimmwelten - Quellen und Adaptionen der "Kinder- und Hausmärchen" der Brüder Grimm

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik
• Ansprechperson und Kontakt: PD Dr. Simone Loleit, Dr. Liane Schüller
• Beteiligte Personen: Celina Büser M.Ed., Veronique Bläske
• Förderzeitraum: Juli 2023 – Dezember 2023

Inhalt: Das Projekt "Grimmwelten – Quellen und Adaptionen der ‚Kinder- und Hausmärchen‘ der Brüder Grimm (GrimmQA)" widmet sich in multiperspektivischer Verknüpfung von Ansätzen der germanistischen Teilfächer Mediävistik, Literaturdidaktik und Neuere Literaturwissenschaft den „Kinder- und Hausmärchen“ der Brüder Grimm. Als Lehrprojekt verbindet es das Konzept des Forschenden Lernens mit der Idee des Lernens durch Lehren. Untersuchungsgegenstände sind die Fassungen der Grimm’schen Märchen, ihre Quellen und Vorlagen, literarische und intermediale Adaptionen der Märchen sowie Kontextwissen zu den Brüdern Grimm. Im Fokus stehen Möglichkeiten einer didaktischen Aufbereitung des gesamten Themenfeldes für Schule, universitäre Lehre und Selbststudium. Hierfür ist ein – für Studierende wie Lehrende nutzbarer – dauerhafter Moodlekursraum in Arbeit, der Kenntnisse und didaktisch aufbereitete Materialien rund um die Märchen, ihre Quellen und Adaptionen bereithält. Im Rahmen der OER-Förderphase soll der Moodlekursraum für die Veröffentlichung als Open Educational Resource vorbereitet werden.

Methodenwiki für den Französisch- und Spanischunterricht

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Romanische Sprachen und Literaturen
• Ansprechperson und Kontakt: Dr. Regina Schleicher
• Förderzeitraum: Oktober 2022 – März 2023

Inhalt: Der fachspezifische Methodenwiki enthält Methodenblätter und Unterrichtsvorschläge mit Arbeitsmaterial, die von Studierenden in Projektseminaren erstellt wurden. Das Material wird mit Verweisen auf weitergehende Literatur ergänzt. Das Angebot steht in digitaler Form zu Verfügung und kann gleichermaßen für Seminare und Praxisphasen genutzt werden.

Magische Flucht digital

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik
• Ansprechperson und Kontakt: PD Dr. Simone Loleit, Dr. Liane Schüller
• Beteiligte Personen: Veronique Bläske B.A., Caesy Stuck B.A., Lea Evers
• Förderzeitraum: August 2024 – Januar 2025

Inhalt: Das Projekt fokussiert europäische und außereuropäische Bezüge der Grimm‘schen Märchen, die über das Motiv der ‚Magischen Flucht‘ verbunden sind und in denen Handlungsmuster des Verfolgt-Werdens, Fliehens und der Verwandlung eine zentrale Rolle spielen. Das mit Studierenden in fächervernetzenden Seminaren erarbeitete (Unterrichts-)Material wird digital aufbereitet und über Moodle als OER zur Verfügung gestellt.

Alltagsorientierte Facheinführung Geographie für das LA Sachunterricht

• Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Sachunterricht
• Ansprechperson und Kontakt: Dr. Thomas Jekel
• Beteiligte Person: Maja Krift
• Förderzeitraum: tba

Inhalt: Die entwickelten OERs bieten einen Zugang zu fachlichen Konzepten, der an der Alltagswelt von Schüler:innen und Studierenden orientiert ist. Damit wird die Anknüpfbarkeit an subjektive Vorerfahrungen erhöht die Anwendbarkeit im Lehrberuf verbessert.

Doing Theory

• Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Institut für Soziologie
• Ansprechperson und Kontakt: André Armbruster, M.A.
• Förderzeitraum: November 2022 - März 2023

Inhalt: Für Studierende der Soziologie wird ein ausführliches Skript mit konkreten Arbeitsschritten abgefasst, um selbstständig Theoriebildung zu betreiben, sodass neue und bisher unerklärte soziale Phänomene theoretisiert und damit erklärt werden können. Zudem wird für Lehrende der Soziologie sowie angrenzender Disziplinen (Sozialwissenschaften, Anthropologie, Kulturwissenschaften etc.) ein ausführlicher Seminarplan und ein offener Moodle-Kurs erstellt, um Theoriebildung an weiteren Instituten und Universitäten einführen zu können.

Wer bekommt welches Stück vom Kuchen? Kontroversen um die Verteilung von Einkommen und Vermögen

• Fakultät Gesellschaftswissenschaften, Institut für Sozioökonomie
• Ansprechperson und Kontakt: Julian Becker
• Förderzeitraum: August 2022 – Januar 2023

Inhalt: Für Studierende der Wirtschaftspolitik und Schüler:innen und Lehrkräfte wird ein Kapitel zum Thema „Ökonomische Ungleichheit“ als freies Bildungsmaterial erarbeitet (Texte, Diagramme, H5P-Anwendungen, Videos, Geogebra-Anwendungen). Das Vorhaben knüpft an die Vorarbeiten des Projekts "wirtschaftspolitik.cc" an und wird in den LV im BA LA Sozialwissenschaften eingesetzt.

Network Theory and Input-Output Modeling

• Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Institut für Sozioökonomie
• Ansprechperson und Kontakt: Jan David Weber
• Beteiligte Person: Caspar Löffler-Patterson
• Förderzeitraum: tba

Inhalt: We will explore the theoretical foundations of network theory and engage in practical exercises using R. Topics will include basic network concepts, visualization, and analysis, focusing on social science applications such as social networks, communication patterns, and economic interactions. The course concludes with input-output models.

PIM-LiMa

• Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, Institut für Produktion und Industrielles Informationsmanagement
• Ansprechperson und Kontakt: Tatjana Heeb
• Beteiligte Personen: Prof. Dr. Stephan Zelewski
• Förderzeitraum: August 2022 – Januar 2023

Inhalt: Für Studierende der Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften, Produktion und Industrielles Informationsmanagement, wird ein Moodle-Kursraum als OER zur Verfügung gestellt, die Lizenzen entsprechend überprüft und in das Thema Künstliche Intelligenz eingeführt. Neben Theoriebausteinen sollen auch praktische Anwendungen von Konzepten („Brainware“) der KI-Forschung (Methode und Anwendung einer Software) vorgestellt werden. Die vorliegenden Skripte, Videos, Podcasts und Lernaufgaben werden in freie Bildungsmaterialien überführt.