Universität Duisburg-Essen (Essen, 07-11)
1. Herbstschule für Lehramtsstudierende: „Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht“. Workshop titulado: „Differenzierung und Individualisierung im Spanischunterricht verwirklichen: Förderung vernetzter Lernaktivitäten für die Sekundarstufe”

Julius-Maximilians-Universität zu Würzburg (Würzburg, 22-25)
XXIII Romanistentag: „Herausforderungen und Chancen“. Ponencia con Tim Borghoff: „Visual Awareness im FSU fördern: am Beispiel des Spanischen”

Leibniz Universität Hannover (Hannover, 11)
Landesprachentag 2013. Workshop titulado: „¿Llevan todos los caminos a Roma? Chancen und Grenzen einer differenzierten Fremdsprachendidaktik im Spanischunterricht“

Bezirksregierung Münster /BK Ostvest-Datteln (Münster, 12)
Regionalkonferenz Spanisch für BK: Vortrag zum Thema “Umgang mit Heterogenität im Spanisch-Fremdsprachenunterricht"

Westfählische Wilhelms-Universität Münster (Münster, 20-23)
XIX Hispanistentag: „Das Thema Metropolen im Spanischunterricht“.
Título de la ponencia: “La Barcelona prodigiosa de Eduardo Mendoza se tiñe de crisis. Propuesta de explotación didáctica de la metamorfosis social, cultural y lingüística experimentada por la ciudad condal desde Sin noticias de Gurb al El enredo de la bolsa y la vida”

Universitat de Girona (Girona, 19-22)
XXIII Congreso ASELE: “Multilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales”.
Título de la ponencia: "La mediación en clase de ELE: una actividad potenciadora de la competencia plurilingüe e intercultural”

Universität Duisburg-Essen (Essen, 12-15)
GMF- Bundeskongress Fremdsprachen 2012: "Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzorientierung, Differenzierung und Handlungsorientierung".
Tíulo de la ponencia: "Juntos pero no revueltod: métodos y formas de diferenciación para la clase de ELE en secundaria"

Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Münster, 9-11)
Jornadas Hispánicas 2012: “Spanischunterricht für die Zukunft: vielfältig – motivierend – aktuell” Título de la ponencia: “La mediación lingüística en la clase de ELE: ¿Más allá de la traducción y la interpretación?”

Universität Passau (Passau, 25)
Asistencia y participación como ponente en la sección de didáctica del XVIII Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas:     “Realidad, virtualidad, re-presentación”. Título de la ponencia: “Presencia y explotación didáctica del inglés como LE1 en los nuevos manuales de ELE para secundaria. ¿Realidad o quimera?”
 

Universität Duisburg-Essen (Essen, 25)
Participación como ponente en la jornada de formación para profesores “Handlungs- und Kompetenzenorientierung im Sprachenunterricht” (Zentrum für Lehrerbildung). Título del Workshop: „Español con y a través de otros idiomas: hacia la construcción de la competencia comunicativa en alumnos de secundaria”
 

Asociación Alemana de Profesores de Español
(Landesinstitut -Soest, 24 y 25)
Participación en calidad de ponente en el “Encuentro Hispánico 2008”.Título de la ponencia: “Tratamiento y superación de los errores en la clase de ELE. Análisis de materiales y propuestas didácticas”
 

Institut für Romanistik-Technische Universität Dresden
(Dresde, 29-30)
Participación en calidad de ponente en el “III Congreso de Didáctica del Español: la relación profesor-alumno”. Título de la conferencia: “La dimensión intercultural en la enseñanza del sistema español de tiempos de pasado para hablantes de alemán”

Mar. 2005

Instituto Cervantes (Múnich, 15 -16)
“Foro de español internacional: Enseñanza y aprendizaje de léxico”. Duración: 14 horas
 

Instituto Cervantes (Alcalá de Henares, 4-7)
“La edición de materiales de ELE y EL2”. Duración: 20 horas
 

Instituto  Cervantes  y   UAB  (Barcelona, 8-12)
Curso de especialización y formación de profesores de español La enseñanza de española a inmigrantes. Duración: 30 horas