wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Technologie und Didaktik der Technik, Universität Duisburg-Essen

wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Technik und ihre Didaktik, Technische Universität Dortmund

Studium der Berufsbildung Maschinenbau (Abschluss Dipl.-Ing. Maschinenbau und 1. Staatsexamen der Sekundarstufe II, berufliche Fachrichtung Maschinentechnik, Fertigungstechnik), Technische Universität Dortmund

Ausbildung zur Technischen Zeichnerin Fachrichtung Maschinen- und Anlagentechnik, Demag Cranes & Components GmbH

Stemmann, Jennifer: Intelligenz vs. Kompetenz. Was erklärt (technische) Problemlöseleistungen besser? Vortrag Jugendtagung 2019, Rothenfels

Stemmann, Jennifer: Kann das technische Selbstkonzept einen gander gap im Umgang mit digitalisierter Alltagstechnik erklären? (SEMINAR), (in Druck)

Stemmann, Jennifer: Gendergerechte Technik - eine Herausforderung für das Lernen in einer digitalen Welt? Journal of Technical Education (JOTED), 7(1), (angenommen)

Stemmann, Jennifer: Das technische Selbstkonzept als Einflussfaktor auf das Problemlösen in User-Interface-Interaktionen: Möglichkeiten der Diagnose. Bildung & Beruf 2(1) S. 6-11.

Stemmann, Jennifer; Hahnel, Carolin: Lassen sich Geschlechtsunterschiede im explorativen Umgang mit technischen Geräten durch Selbstwirksamkeitserwartungen vorhersagen? Vortrag GEBF 2019, Köln

Stemmann, Jennifer: Kann die auf das Problemlösen bezogene Selbstwirksamkeitserwartung Geschlechtsdifferenzen im problemlösenden Umgang mit Alltagstechnik erklären? Vortrag 3.Technikdidaktik-Symposium, Essen.

Schafran, Tommy; Stemmann, Jennifer: Industrie 4.0 mittels 3D-Druck im Unterricht erlebbar machen. Forschendes Lernen als Methode im Schulunterricht. In N. Neuber, W. Paravicini & M. Stein (Hrsg.), Forschendes Lernen – the wider view. Münster: WTM, S. 281-284.

Stemmann, Jennifer, Martin Lang: Intelligenzeinfluss auf den Umgang mit technischen Alltagsgeräten in Abhängigkeit vom Vorwissen. Vortrag GEBF 2018, Basel.

Stemmann, Jennifer: Problemlösen im Umgang mit technischen Geräten - eine allgemeine oder kontextspezifische Kompetenz? Empirische Pädagogik, 32(1), Themenheft, S. 46-62.

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Eignet sich die logfilegenerierte Explorationsvollständigkeit als Prozessindikator für den Wissenserwerb im problemlösenden Umgang mit technischen Alltagsgeräten? Journal of Technical Education (JOTED), 6(1), S. 185-199. Online abrufbar unter: http://www.journal-of-technical-education.de/index.php/joted/article/view/122 (23.02.2018)

Stemmann, Jennifer: Is problem solving competence in handling everyday technical devices a two-dimensional construct? In de Vries, M.J.; Fetcher, S.; Kruse, S., Labudde, P.; Lang, M. et al. (Hrsg.): Research in Technology Education. International Approaches. Münster: Waxmann, S.115-133.

Stemmann, Jennifer: Technische Problemlösekompetenz im Alltag - theoretische Entwicklung und empirische Prüfung des Kompetenzkonstruktes Problemlösen im Umgang mit technischen Geräten. Dissertation, Universität Duisburg-Essen 2016. DOI: urn:nbn:de:hbz:464-20170118-094621-6
Online abrufbar unter: http://d-nb.info/1124395601/34

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Personen-, System- und Situationsmerkmale als Einflussfaktoren auf den problemlösenden Umgang mit technischen Alltagsgeräten. Journal of Technical Education (JOTED),4(2), S. 128-150
Online abrufbar unter: http://www.journal-of-technical-education.de/index.php/joted/article/view/82/96 (21.12.2016).

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Wodurch wird die Interaktion mit technischen Alltagsgeräten zum Problem? Identifikation und Analyse schwierigkeitsbestimmender Merkmale im Umgang mit technischen Systemen. In Menthe, J., Höttecke, D., Zabka, T., Hammann, M. & Rothgangel, M. (Hg.): Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung. Münster: Waxmann, S.247-260.

Dammann, Elmar; Stemmann, Jennifer: Schwierigkeitsbestimmende Merkmale zur Erklärung von Leistungsunterschieden in Kompetenztests. Präsentation von Ergebnissen zweier Studien, zur Interaktion mit Alltagstechnik und zur Leistungsmessung in der Technischen Mechanik. Vortrag Didaktische Einblicke - Vortragsreihe 2016, Kaiserslautern.

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Schwierigkeitsbestimmende Merkmale bei der Interaktion mit technischen Alltagsgeräten. Vortrag GEBF 2016, Berlin.

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Wodurch wird die Interaktion mit technischen Alltagsgeräten zum Problem? Vortrag GFD-Tagung 2015, Hamburg.

Stemmann, Jennifer: Einflüsse auf den Problemlöseprozess im Umgang mit technischen Geräten. Vortrag Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE 2015, Zürich.

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Der Einfluss des Vorwissens auf das Explorationsverhalten und die Leistung beim Lösen technischer Probleme. Vortrag GEBF 2015, Bochum.

Stemmann, Jennifer: Der Umgang mit allgemeinen technischen Problemen. Vortrag berufspädagogisches Kolloquium 2014, Stuttgart.

Stemmann, Jennifer; Lang, Martin: Theoretische Konzeption einer allgemeinen technischen Problemlösefähigkeit und Möglichkeiten ihrer Diagnose. Journal of Technical Education (JOTED), 2(1), S. 77-98
Online abrufbar unter: http://www.journal-of-technical-education.de/index.php/joted/article/view/23/18 (14.05.2014)

Stemmann, Jennifer: Innovative Materialien aus historischer Perspektive -Die zeitliche Entwicklung von Werkstoffen und ihre Bedeutung für den technischen Fortschritt. Vortrag Engineer's Night 2013, Duisburg.

Steinhäuser, Siegfried; Stemmann, Jennifer; Schade, Charlotte; Nakhosteen, Benjamin; König, Uwe; Käszmann, Herbert: 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Galvano- und Oberflächentechnik. Festschrift zum Jubiläum der DGO. Waldshut-Tiengen: WOTech, 2011.

Stemmann, Jennifer: Rezension zu: Pätzold, Günter; Lang, Martin (Hrsg.): Selbstgesteuertes Lernen als Innovationsimpuls in berufsbildenden Schulen. Online abrufbar unter http://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_11-2011_paetzold_lang.pdf

Schubert, Jennifer: Concept Maps als Instrument zur Diagnose und individuellen Förderung in der Techniklehrerausbildung. Vortrag MNU Tagung 2011, Mainz.

Schubert, Jennifer: Material- und Prozessinnovationen im Fokus erneuerbarer Energien. In: Galvanotechnik 102 (2011), Nr. 1, S.90-93

Liebscher, Julia; Schubert, Jennifer; Nakhosteen, C. Benjamin: Visualisieren von informellen Wissen durch E-Portfolios. In: Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends 2011, Nr.1, S.35-39

Schubert, Jennifer: Photovoltaik - eine Zukunftstechnologie verlässt die Nische. In: Galvanotechnik 102 (2011), Nr.2

Schubert, Jennifer: Große Chancen mit kleinen Teilen. In: Galvanotechnik 101 (2010), Nr.12, S.2806-2810

Schubert, Jennifer; Nakhosteen, C. Benjamin: Informationsbeschaffung in Hochtechnologiefeldern. In: Suchentrunk, Richard (Hrsg.): Jahrbuch Oberflächentechnik 2010. Band 66. Bad Saulgau: Eugen G. Leuze, 2010