- vernetzt die Lehr-Lern-Labore Biologie, Chemie und Physik für eine enge Verzahnung von Theorie und reflektierter Praxiserfahrung in der naturwissenschaftsdidaktischen Lehre.
- etabliert nachhaltige Strukturen in der Lehreraus- und -fortbildung mit dem Ziel der Profilbildung.
- verbindet die Akteure auf allen Lehrerbildungsebenen: Studierende, Schüler*innen, Referendar*innen.
- ermöglicht Lehramtsstudierenden der Praxisphasen selbstständiges Experimentieren mit Schülern*innen und die fachdidaktische Reflexion des eigenen Lehrerhandelns,
- stellt innovative Lehr-Lern-Formate und Materialien für die Praxisphasen der universitären Lehramtsausbildung zur Verfügung und entwickelt diese durch Evaluation und Qualitätsmanagement evidenzbasiert weiter.
