Dr. Manuela Endberg

Manuela Endberg

Dr. Manuela Endberg ist akademische Rätin auf Zeit in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Duisburg-Essen. Ihr unterliegt die Leitung des Forschungsbereichs „Schulentwicklung und Digitalisierung“.

Dr. Manuela Christina Endberg

Fakultät Bildungswissenschaften

Anschrift
Universitätsstr. 2
45141 Essen
Raum
S06 S06 C16
Telefon
(0201) 183 6228
Telefax
(0201) 183 3093
E-Mail
manuela.endberg@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/bifo/team_endberg.php
Sprechzeiten
nach Vereinbarung

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina
    Es wird Zeit : Fortbildung und Unterstützung bei der Digitalisierung
    In: On: Lernen in der digitalen Welt (2021) Nr. 4, S. 24 - 25
  • Endberg, Manuela Christina; Engec, Lara-Idil; van Ackeren, Isabell
    ‹Optimierung› durch Fortbildung und Unterstützung für Schulen?! : Modellvorschlag zu Unterstützungsleistungen für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung und erste Ergebnisse des Projekts ForUSE-digi für Nordrhein-Westfalen
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2021) Nr. 42: Optimierung in der Medienpädagogik. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE, S. 108 - 133
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell
    Bildungs(un)gerechtigkeit in der Corona-Krise : Wie kann die digitale Kluft durch Unterschiede beim Zugang zu digitalen Medien aufgehoben werden?
    In: Thema Jugend: Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung (2020) Nr. 4, S. 6 - 8
    Online Volltext (Open Access)
  • van Ackeren, Isabell; Endberg, Manuela Christina; Locker-Grütjen, Oliver
    Chancenausgleich in der Corona-Krise : Die soziale Bildungsschere wieder schließen
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 112 (2020) Nr. 2, S. 245 - 248
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina
    Fortbildung im digitalen Zeitalter : Einblicke in eine bundesweite Bestandsaufnahme zu Angeboten für Lehrpersonen
    In: Journal für Schulentwicklung: SE Jg. 24 (2020) Nr. 4, S. 65 - 69
    Online Volltext (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Kerres, Michael; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Netzwerke(n) in einer digitalisierten Welt - warum und wie? : Schulentwicklung gemeinsam in einer digitalisierten Welt gestalten
    In: Friedrich Jahresheft Jg. 38 (2020) S. 42
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Bayern Jg. 43 (2020) Nr. 11, S. 311 - 314
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Niedersachsen SchVw NI Jg. 31 (2020) Nr. 3, S. 87 - 90
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Bos, Wilfried
    Predictors of fostering students’ computer and information literacy : analysis based on a representative sample of secondary school teachers in Germany
    In: Education and Information Technologies Jg. 24 (2019) Nr. 1, S. 911 - 928
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen SchVw NRW Jg. 30 (2019) Nr. 12, S. 340 - 344
    Online Volltext
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Schülerzentrierte Nutzung digitaler Medien im Unterricht und die Rolle der Lehrperson
    In: Merz Medien + Erziehung Jg. 62 (2018) Nr. 5, S. 67 - 73
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried
    Deutschland auf dem Weg zur digitalen Schule : Die digitale Bildung schreitet voran – trotzdem besteht noch deutlicher Handlungsbedarf
    In: Schulmanagement Jg. 47 (2016) Nr. 4, S. 30 - 32
    Online Volltext
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Digitale Medien in der Lehrerausbildung : Die Sichtweise aus der Unterrichtspraxis
    In: Merz Medien + Erziehung Jg. 60 (2016) Nr. 4, S. 60 - 65

    • Rezensionen

  • Endberg, Manuela Christina; Kahnert, Julia
    Maag Merki, Katharina (Hrsg.). (2012). Zentralabitur. Die längs schnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland
    In: Journal for Educational Research Online (JERO) Jg. 4 (2012) Nr. 2, S. 191 - 197

    • Abstracts

  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Bos, Wilfried
    Relation of Reading Literacy and Frequency of Internet Use : Analysis based on PISA 2015
    In: Tomorrow’s Learning: Involving Everyone ; 2017 World Conference on Computers in Education ; conference programme [and Book of Abstracts] / World Conference on Computers in Education ; WCCE 2017 ; Dublin, 3-6 July, 2017 (2017) S. B124
  • Endberg, Manuela Christina; Kahnert, Julia; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried
    Der Einfluss von Schülereinstellungen und -wahrnehmungen auf das Abschneiden im Zentralabitur Mathematik
    In: Vielfalt empirischer Forschung in Erziehung, Bildung und Sozialisation: 77. Tagung der AEPF in Bielefeld / Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) ; Bielefeld, 10.-12.09.2012 (2012) S. 192

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Adammek, Christine; Endberg, Manuela Christina; Steffens, Yannic; Wekerle, Christina
    Digitale Medien im Unterricht – Entwurf eines Planungsinstruments für Referendare
    In: Dialogische Verbindungslinien zwischen Wissenschaft und Schule: Theoretische Grundlagen Praxisbezogene Anwendungsaspekte Zielgruppenorientiertes Publizieren / Früher Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule ; Bochum, 06.10.-07.10.2016 / Priebe, Claudia; Mattiesson, Christiane; Sommer, Katrin (Hrsg.) 2019, S. 129 - 137
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit
    Medienbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen : Empirische Befunde und Perspektiven für die Lehrerausbildung
    In: Lehrer. Bildung. Gestalten: Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung / 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) ; Lüneburg, 24.-26.09.2018 / Ehmke, Timo; Kuhl, Poldi; Pietsch, Marcus (Hrsg.) 2019, S. 142 - 152
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Förderung der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend von 2015 bis 2017
    In: Schule digital – der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 122 - 150
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    IT-Ausstattung der Schulen der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend von 2015 bis 2017
    In: Schule digital - der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 49 - 83
    (Open Access)
  • Eickelmann, Birgit; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Lernaktivitäten mit digitalen Medien im Fachunterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer
    In: Schule digital – der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 231 - 260
    (Open Access)
  • Grafe, Silke; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Medienerziehung in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
    In: Schule digital - der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 178 - 204
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Portrait: Initiativen zur Unterstützung schulischer MINT-Schwerpunkte mit digitalen Medien und Good-Practice-Beispiele
    In: Schule digital – der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 261 - 287
    (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend von 2016 bis 2017
    In: Schule digital – der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 151 - 177
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit
    Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien durch Lehrpersonen in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend von 2015 bis 2017
    In: Schule digital – der Länderindikator 2017: schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.) 2017, S. 84 - 121
    (Open Access)
  • Eickelmann, Birgit; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Die Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 148 - 179
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Förderung der medienbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich : Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 110 - 147
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Bundsgaard, Jeppe
    Länderportrait Dänemark : Medienbildung im Schulsystem und in der Lehrerausbildung sowie die Darstellung schulischer Good-Practice-Beispiele
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 264 - 289
    (Open Access)
  • Kammerl, Rudolf; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Medienbezogene Fortbildungsaktivitäten von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 209 - 235
    (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Schulische Ausstattung mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich : Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 42 - 79
    (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 180 - 208
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit
    Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich : Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015
    In: Schule digital – der Länderindikator 2016: Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.) 2016, S. 80 - 109
    (Open Access)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Zusammenhang zwischen medienbezogenen Lehrereinstellungen und der Förderung computer- und informationsbezogener Kompetenzen
    In: Jahrbuch der Schulentwicklung: Band 19 ; Daten, Beispiele und Perspektiven / Strietholt, Rolf; Bos, Wilfried; Holtappels, Heinz Günter; McElvany, Nele (Hrsg.) 2016, S. 206 - 229
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona; Senkbeil, Martin
    Einstellungen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
    In: Schule digital - der Länderindikator 2015: vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Schaumburg, Heike; Schulz-Zander, Renate; Senkbeil, Martin (Hrsg.) 2015, S. 95 - 140
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina
    Förderung der IT-bezogenen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch Lehrpersonen in der Sekundarstufe I
    In: Schule digital - der Länderindikator 2015: vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Schaumburg, Heike; Schulz-Zander, Renate; Senkbeil, Martin (Hrsg.) 2015, S. 141 - 188
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona
    Länderportraits : Medieninitiativen in Thüringen und Nordrhein-Westfalen sowie Darstellung schulischer Good-Practice-Beispiele
    In: Schule digital - der Länderindikator 2015: vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich / Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Schaumburg, Felix; Schulz-Zander, Renate; Senkbeil, Martin (Hrsg.) 2015, S. 189 - 236
  • Kahnert, Julia; Endberg, Manuela Christina
    Fachliche Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule
    In: Grundschule in der digitalen Gesellschaft: Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 / Eickelmann, Birgit; Lorenz, Ramona; Vennemann, Mario; Gerick, Julia; Bos, Wilfried (Hrsg.) 2014, S. 85 - 96

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Hasselkuß, Marco; Heinemann, Anna; Endberg, Manuela; Gageik, Lisa (Hrsg.)
    Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung ; Themenheft Berlin Jg. 49 (2022) 471 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Rolf, Nicole; Lorenz, Ramona
    Schule digital : Handreichung zur schulischen Medienarbeit
    Münster ; New York (2018) 39 Seiten
  • Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Vahrenhold, Jan (Hrsg.)
    Schule digital – der Länderindikator 2017 : schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017
    Münster ; New York (2017) 289 Seiten
    Online Volltext (Open Access)
  • Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Eickelmann, Birgit; Kammerl, Rudolf; Welling, Stefan (Hrsg.)
    Schule digital - der Länderindikator 2016 : Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich
    Münster ; New York (2016) 291 Seiten
    Online Volltext (Open Access)
  • Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Schaumburg, Heike; Schulz-Zander, Renate; Senkbeil, Martin (Hrsg.)
    Schule digital - der Länderindikator 2015 : vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich
    Münster ; New York (2015) 236 Seiten

    • Dissertation

  • Endberg, Manuela Christina
    Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht : eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung
    In: Empirische Erziehungswissenschaft Münster ; New York Jg. 71 (2019) 292 Seiten

    • Forschungsberichte

  • Hasselkuß, Marco; Heinemann, Anna; Endberg, Manuela; Gageik, Lisa; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael
    Abschlussbericht zum Forschungsprojekt Digitale Schulentwicklung in Netzwerken : Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet
    Duisburg, Essen (2022)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela; van Ackeren, Isabell
    Expertise zur Situation der Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung in Deutschland
    Duisburg, Essen (2021)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Baden-Württemberg
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 37 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Hamburg
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 33 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Niedersachsen
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 35 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Nordrhein-Westfalen
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 34 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Rheinland-Pfalz
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 36 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Sachsen-Anhalt
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 38 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela; van Ackeren, Isabell
    Länderportrait Schleswig-Holstein
    In: ForUSE-digi. Ergebnisse aus dem Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ Duisburg, Essen (2021) 40 Seiten
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)

    • Poster / Posterbeiträge

  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell;
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Wie werden Einzelschulen und Lehrpersonen in den Bundesländern unterstützt? Das Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. ForUSE-digi
    Tag der Bildungsforschung des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung (IZfB), Universität Duisburg-Essen, 05.02.2020,
    (2020)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell;
    „Optimierte" Schulentwicklung?! : Welche Fortbildungs- und Unterstützungsangebote für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung stehen zur Verfügung?
    DGfE-Kongress, Universität zu Köln, März 2020,
    (2020)
    Online Volltext
  • Hasselkuß, Marco; Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa;
    DigiSchulNet : Zusammenarbeit zur Schulentwicklung in einer digitalisierten Welt
    Tag der Bildungsforschung 2019 ; Universität Duisburg-Essen, 15.02.2019,
    Essen (2019)
  • van Ackeren, Isabell; Endberg, Manuela Christina; Hasselkuß, Marco; Kerres, Michael; Gageik, Lisa;
    Digitale Schulentwicklung in Netzwerken – DigiSchulNet
    Digitalisierung in der Bildung ; EdTech Research Forum (ETRF) ; Universität Duisburg-Essen, 04.09.-05.09.2019,
    Essen (2019)
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell;
    Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung (ForUSE-digi)
    Sektionstagung Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB); Westfälische Wilhelms-Universität Münster; 16.-18.09.2019,
    (2019)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina;
    Erwerb professioneller Lehrerkompetenzen im Kontext der Digitalisierung in der Schule
    Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft ; Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht 2018 ; Soest, 05.11.-06.11.2018,
    Soest (2018)
  • Endberg, Manuela Christina;
    Professionswissen von Lehrkräften zum Einsatz digitaler Medien
    Früher Bildungsdialog 2016 – Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule ; Bochum, 25.11.-26.11.2016,
    Bochum (2016)

    • Vorträge

  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina;
    Buttresses for Building Bridges to connect Digitalisation and Education : Teacher Professional Development and Support Systems for School Development
    International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Virtual Congress, March 2021,
    (2021)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell;
    Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Statements aus der Presse und erste Ergebnisse aus der Bestandsaufnahme
    Bildungsforschungstagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), März 2021,
    (2021)
    Online Volltext
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell;
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung: Wie werden Einzelschulen und Lehrpersonen in den Bundesländern unterstützt? : Das Projekt „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung". ForUSE-digi
    Tag der Bildungsforschung des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung (IZfB), Universität Duisburg-Essen, 05.02.2020,
    Duisburg, Essen (2020)
  • Karl, Christian K.; Endberg, Manuela Christina;
    Auswirkungen der Digitalisierung auf technische Berufe am Beispiel der Bautechnik und deren Auswirkungen auf den Lernort Schule
    Impulsvortrag LehrerInnenfortbildung „Digitale Schulentwicklung“, Hans-Schwier-Berufskolleg, 23.09.2019, Gelsenkirchen,
    Gelsenkirchen (2019)
  • Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela Christina; van Ackeren, Isabell;
    Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung (ForUSE-digi) : Eine bundeslandvergleichende Bestandsaufnahme zu Strategien, Strukturen und Maßnahmen und ihrem Potenzial für schulische Entwicklungsprozesse
    Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung ; 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der DGfE ; AEPF/KBBB 2019 ; Münster, 16.-18. September 2019,
    Münster (2019)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona;
    Adaption und Pilotierung eines Instruments zur Erfassung der Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland
    51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) ; Symposium "Erfassung mediendidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften und Effekte auf den Einsatz von digitalen Medien" ; Frankfurt, 15.09. - 20.09.2018,
    Frankfurt (2018)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried;
    Avoiding exclusion in the digital age : Analyses on fostering students’ ICT-related competencies
    Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research? ; European Conference on Educational Research (ECER) ; Bolzano, 3 - 7 September 2018,
    Bolzano (2018)
    Online Volltext
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina;
    Medienbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen : Stand und Perspektiven für die Lehrerausbildung
    83. Ta­gung der Ar­beits­grup­pe für Em­pi­ri­sche Pädago­gi­sche For­schung (AEPF) ; Lüneburg, 24.09.–26.09.2018,
    Lüneburg (2018)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina;
    Professionelles Handeln von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland zur Förderung der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
    6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) ; Basel, 15.02.–17.02.2018,
    Basel (2018)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona;
    Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland zum Unterrichten mit digitalen Medien Typenanalysen zur TPACK-Selbsteinschätzung und zum Zusammenhang mit der unterrichtlichen Computernutzung
    6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) ; Basel, 15.02.–17.02.2018,
    Basel (2018)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina; Bos, Wilfried;
    Determinanten der Förderung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
    Durch Bildung gesellschaftliche Herausforderungen meistern ; 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) ; Heidelberg, 13. bis 15. März 2017,
    Heidelberg (2017)
  • Endberg, Manuela Christina; Senkbeil, Martin;
    Einstellungen von Lehrkräften der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
    Educational Research and Governance ; Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Tübingen, 25. bis 27. September 2017,
    Tübingen (2017)
  • Lorenz, Ramona; Endberg, Manuela Christina;
    Förderung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I in Deutschland : Erfassung der Unterrichtspraktiken anhand einer repräsentativen Lehrerbefragung im Kontext des Länderindikators 2016
    "Digitale Bildung"– Medienbezogene Bildungskonzepte für die nächste Gesellschaft ; Frühjahrstagung 2017 der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Mainz, 9. bis 10. März 2017,
    Mainz (2017)
  • Endberg, Manuela Christina;
    Professionswissen von Lehrkräften zum Umgang mit digitalen Medien : Das selbsteingeschätzte Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) von Lehrkräften in Deutschland
    Psychologisches Forschungskolloquium im SommerSemester 2017 ; Augsburg, 01.06.2017,
    Augsburg (2017)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona;
    Professionswissen von Lehrkräften zum Umgang mit digitalen Medien : Das selbsteingeschätzte technologisch pädagogische Inhaltswissen (TPACK) von Lehrkräften in Deutschland
    Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung ; 2. Internationaler Kongress "Lernen in der Praxis" ; Bochum, 6.– 8. März 2017,
    Bochum (2017)
  • Endberg, Manuela Christina; Lorenz, Ramona; Bos, Wilfried;
    Teachers’ Knowledge of Using ICT in Instruction : Adaption of the TPACK model and classification of teacher types in Germany
    Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research ; ECER 2017 ; Copenhagen, 21-25 August, 2017,
    Copenhagen (2017)
  • Endberg, Manuela Christina; Lore, Ramona;
    Teachers’ Attitudes Towards ICT Use in Instruction as Predictors of Frequency of ICT Use : Findings from a German representative Study
    Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers ; Dublin, 22-26 August, 2016,
    Dublin (2016)
    Online Volltext
  • Kahnert, Julia; Endberg, Manuela Christina; Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit;
    What Makes Students Perform Well in Central Mathematics A-level Examinations? : Analysis Comprising Factors with Expected Influence on Students’ Mathematical Performance
    Creativity and Innovation in Educational Research ; European Conference on Educational Research ; ECER 2013 ; Istanbul, 9 - 13 September 2013,
    Istanbul (2013)
  • Kahnert, Julia; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Endberg, Manuela Christina;
    Mathematical Competencies in High School Exit Examinations and in TIMSS/III - Validation of High-Stakes-Testing through an International Large Scale Assessment Instrument
    WERA Focal Meeting ; Joint International Conference in conjunction with the Australian Association for Research in Education (AARE) and the Asia Pacific Educational Research Association (APERA) ; Sydney, December 2-6, 2012,
    Sydney (2012)

Aktuelle Informationen für Studierende

Abwesenheit/Nicht-Erreichbarkeit

25.03. – 26.03.2025 (Dienstreise)

31.03. – 04.04.2025 (Dienstreise)

Erreichbarkeit/Sprechstunde:

Bei Fragen erreichen Sie mich am besten per E-Mail. Sprechstunden werden als Präsenz- oder Videosprechstunden angeboten und erfolgen ausschließlich nach vorheriger Anmeldung und Terminabsprache per E-Mail.

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Bachelor- und Masterarbeiten:

Um eine inhaltlich qualitätsvolle wie auch vom zeitlichen Umfang angemessene Betreuung sicherstellen zu können, begrenze ich die Anzahl der von mir begutachteten Abschlussarbeiten pro Semester.

Zudem ist ein inhaltliches Erstgespräch obligatorisch, das zeitlich vor der Anmeldung eingeplant und entsprechend rechtzeitig angefragt werden sollte.

Orientierungen für die zeitliche Planung, inhaltliche Ausrichtung und formale Gestaltung Ihrer BA/MA finden Sie hier: https://www.uni-due.de/bifo/abschlussarbeiten.php

— Neue Betreuungsanfragen nehme ich derzeit für eine geplante Abgabe im SoSe 2025 (BA) bzw. den geplanten Start ins Referendariat im November 2025 (MA) entgegen —

Vita

Seit 07/2022 Akademische Rätin auf Zeit in der AG Bildungsforschung der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen und Leitung des Forschungsbereichs „Schulentwicklung und Digitalisierung“
11/2018 – 06/2022 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Bildungsforschung der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen und Leitung des Forschungsbereichs „Schulentwicklung und Digitalisierung“
07/2018 Promotion Dr. phil.; Thema der Dissertation: „Professionswissen von Lehrpersonen zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht – Eine explorative empirische Untersuchung mit einer repräsentativen Stichprobe von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland“; Gutachter*innen: Prof. Dr. Wilfried Bos (TU Dortmund) und Prof. Dr. Silke Grafe (Universität Würzburg); (Gesamtnote: summa cum laude)
04/2018 – 10/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund. Projekt: „Entwicklung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Kontext der Digitalisierung in der Schule“ (gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft, DFG)
04/2018 – 10/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund im Forschungsprojekt: „Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland“ (ermöglicht durch die Deutsche Telekom Stiftung)
02/2015 – 03/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund im Forschungsprojekt: „Schule digital – der Länderindikator“ (ermöglicht durch die Deutsche Telekom Stiftung)
09/2011 – 01/2015 Studentische Hilfskraft am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund in den Forschungsprojekten: „Qualitätssicherung von zentralen Prüfungen in NRW“ und „ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study)“
10/2008 – 01/2015 Studium der Erziehungswissenschaft an der TU Dortmund (BA, MA)

Forschungsschwerpunkte und Forschungsinteressen

  • Empirische Schul- und Unterrichtsforschung
  • Professionswissen und Einstellungen von Lehrpersonen
  • Schulentwicklung (im Kontext der Digitalisierung)
  • Unterstützungssysteme für Schulentwicklung (im Kontext der Digitalisierung)
  • Lehrpersonenbildung (im Kontext der Digitalisierung)
  • Bildungs(un)gerechtigkeit (im Kontext der Digitalisierung)

aktuelle Forschungsprojekte

  • Kompetenzverbund lernen:digital, Transferstelle — Teilprojekt UDE. Gefördert durch das BMBF; (Laufzeit: 02/2023 bis 06/2026), Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Isabell van Ackeren-Mindl und Dr. Manuela Endberg; (Verbundleitung: Prof. Dr. Katharina Scheiter und Prof. Dr. Dirk Richter, Universität Potsdam)

  • Multiplikator:innen im System|mit System ist ein Teilprojekt der Transferstelle im Kompetenzverbund lernen:digital. (zentrale Ansprechperson: Lara-Idil Engec)

  • Broker für das Kompetenzzentrum Schulentwicklung ist ein Element der Transferstelle im Kompetenzverbund lernen:digital. (zentrale Ansprechperson: Aysegül Serpemen)

Abgeschlossene Forschungsprojekte

  • „CoP (Community of Practice) zur 'Medienbezogenen Schulentwicklung' als Teil des Verbundprojektes ComeIn (Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung'". Gefördert durch das BMBF; (Laufzeit: 03/2020 bis 12/2023) Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Birgit Eickelmann und Prof. Dr. Bardo Herzig (Universität Paderborn)
  • „Schule digital – der Länderindikator 2021“ (ermöglicht durch die Deutsche Telekom Stiftung; Laufzeit 08/2021 bis 03/2022); Wissenschaftliche Leitung: PD Dr. Ramona Lorenz, Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund. Beratendes wissenschaftliches Konsortium: Prof. Dr. Birgit Eickelmann (Universität Paderborn) und Dr. Manuela Endberg (Universität Duisburg-Essen).
  • „Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung“ (ForUSE-digi); Gefördert durch das BMBF; (Laufzeit 01/2019 – 12/2021); Wissenschaftliche Leitung:  Prof. Dr. Isabell van Ackeren; https://digi-ebf.de/node/125
  • „Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation" (DigiSchulNet); Gefördert durch das BMBF; (Laufzeit 10/2018 – 12/2021); Wissenschaftliche Leitung:  Prof. Dr. Isabell van Ackeren, Prof. Dr. Michael Kerres, Dr. Kathrin Racherbäumer und Dr. Nina Bremm; https://digi-ebf.de/node/65
  • „Metavorhaben Digi-EBF (Teilvorhaben A)" in der BMBF-Förderlinie „Digitalisierung im Bildungsbereich - Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen", in Kooperation mit dem LearningLab/UDE, dem IAQ/UDE, dem IWM/Tübingen, dem DIPF/Frankfurt sowie dem DIE/Bonn (Laufzeit: 2019-2021); Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Michael Kerres https://digi-ebf.de/
  • „Entwicklung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Kontext der Digitalisierung in der Schule“ (gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft, DFG); Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund; (Laufzeit: 04/2018 bis 04/2019); Wissenschaftliche Leitung: PD Dr. Ramona Lorenz
  • „Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland“ (ermöglicht durch die Deutsche Telekom Stiftung); Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund; (Laufzeit: 04/2018 bis 04/2019); Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Wilfried Bos; Projektleitung: PD Dr. Ramona Lorenz
  • „Schule digital – der Länderindikator“ (ermöglicht durch die Deutsche Telekom Stiftung);
    Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS), TU Dortmund, (Laufzeit: 01/2015 bis 03/2018); Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Wilfried Bos, Projektleitung: PD Dr. Ramona Lorenz

Publikationen und Vorträge

Mitgliedschaften und Gutachterinnentätigkeiten

Weitere Informationen zu aktuellen und abgeschlossenen Forschungsaktivitäten von Dr. Manuela Endberg finden Sie hier:

ResearchGate

ORCID

Aktuelle Projekte

Kompetenzverbund lernen:digital

​​lernen.digital Transferstelle
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​Abgeschlossene Projekte (Auswahl)

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