Fortschritte bei der Digitalisierung in der klinischen Ausbildung

[10.11.2024] Im Rahmen des Erasmus+ 4D-Projekts (Determinanten, Design, Digitalisierung, Verbreitung) wurden im Projektbereich „Digitalisierung an Praxisplätzen“ bemerkenswerte Fortschritte erzielt. Ziel des Projekts war es, mobile Technologien in die klinische Ausbildung zu integrieren und so ein effektives Lernumfeld für Studierende im Gesundheitswesen zu schaffen. Ein zentraler Bestandteil war die Einführung und Erprobung von zwei digitalen Lernwerkzeugen, die speziell für die klinische Praxis entwickelt wurden: die Learning Toolbox (LTB) und das Learning Goal Widget (LGW). Diese Tools wurden erfolgreich an drei europäischen Gesundheitseinrichtungen getestet. Die LTB hilft den Studierenden, Lernmaterialien zu verwalten und ihren Fortschritt zu dokumentieren, während das LGW die Verfolgung von Lernzielen und das Sammeln von Feedback ermöglicht.

Darüber hinaus wurden umfassende Analysen der beteiligten Institutionen durchgeführt, um die vorhandenen Stärken und Herausforderungen zu identifizieren. Die Ergebnisse flossen in die Weiterentwicklung der digitalen Anwendungen ein, um eine noch bessere Unterstützung für Studierende und Mentoren zu gewährleisten.

Die Pilotphase zeigte, dass mobile Technologien das praxisorientierte Lernen im Gesundheitsbereich erheblich verbessern können. Gleichzeitig wurden Herausforderungen in der Benutzerfreundlichkeit und der Integration von Mentoren erkannt, die durch gezielte Schulungen und Workshops adressiert werden sollen. Insgesamt verdeutlichen die Ergebnisse das große Potenzial mobiler Technologien, die klinische Ausbildung zu revolutionieren. Um ihre Wirksamkeit langfristig zu sichern, ist eine kontinuierliche Anpassung und enge Zusammenarbeit zwischen Studierenden, Lehrenden und Institutionen notwendig.

Mehr zum Projekt:
https://4d.tecnocampus.cat/